一到期末周，图书馆人流量便会爆增，很多人都抓紧最后的机会开始学习。园园平常待在宿舍里学习，但期末周期间在宿舍里很容易分心，没有办法做到高强度的学习，园园就打算去图书馆学习。
然而没想到的是，自己只不过刚刚预约了图书馆的位置，室友们就说：“不是吧，园园也卷起来了。”“哎，卷吧卷吧，你们都卷，我反正要躺平了。”
园园很实在地解释说，自己没想卷，是因为感觉实在复习不完了，才打算去图书馆学习的。结果室友们又说：“哎呀哎呀，学霸总是说自己学不完了，其实到最后学不完的只有我一个。”
哪怕室友是用开玩笑的语气说的，园园也有些生气。她觉得自己只是正常学习，根本称不上是“卷”。同学们却总爱用这个词，这让园园心里很不舒服。难道好好学习就是“内卷”吗？
02
小华发现，高中时代大家都是能写一遍绝不写两遍，怎么省事怎么精简怎么来。但大学却不一样。
自从上大学以后，小华就意识到如果老师没有对平时作业作出字数限制的话，有的同学真的可以把作业做到无比精细，恨不得连一个词都可以解释上百字的话。一页纸可以回答完的问题有人非要写一厚摞，“两千字以上”的作业有人回回都要写五六千字。
就算有的作业老师给出了字数或者页数限制，大家也都努力往上限写，这让小华这种“超过最低限制就好”的学生十分尴尬——别人都写很多，自然会显得自己很不认真。
但无论如何，其实如果只是自己的作业写得认真，小华倒觉得没什么，毕竟有人想要得高分，自然要加倍努力，而自己只想拿到个说得过去的成绩就好，也就不需要这么拼命。但最让小华看不下去的是有些同学非要把做几十页的PPT，一讲就是半节课。
老师明明说每个小组只需要简单介绍几分钟即可，但就是有很多小组为了让老师打高分，拼命地塞各种各样的内容，加各种花里胡哨的视频和动画。
有的PPT里面添加了五分钟的视频，其实放个几十秒让大家了解一下大概就好，但展示PPT的同学却非要全部给大家放完，这就导致别的小组没办法讲自己的PPT了，只能拖到下堂课来讲，就这样一次次拖下来，排在后面的小组能用来展示的时间就越来越少了。
自己认真学习并没有错，但上面这种行为不仅无意义增加自己的工作量，还要所有人都要一起承担这份苦果，这么卷下来，辛苦的还不是自己吗？这才是真正吃力不讨好的“内卷”。
所以小华现在一看见那些作业一交一厚摞的同学，就会想起自己被耽误掉的PPT展示作业。只要看见那些准备学习的同学或者室友，小华便会半调侃半怨怼道“卷王又开始卷了啊！”
03
林林一开始并不理解“内卷”这个词的意思，以为是认真学习就是卷，便经常拿这个词跟她的朋友开玩笑。朋友后来告诉林林，这种说法让她很焦虑，都不敢好好学习了。
朋友把“内卷”一词的真正含义告诉林林，林林才意识到这个词实在被滥用的厉害，从此她不再用这个词跟朋友开玩笑。
其实，很多人和林林之前一样，没弄懂真实含义，只是跟风玩梗而已。也有人虽然理解它的意思，但只将它当作调侃而已，并不是真的想要谴责那些“内卷人”。
当然，还有部分人虽然很清楚这个词的含义，仍要不分场合的乱用，目的就是利用这种“道德谴责”来干扰别人的学习罢了。
04
不管是“内卷”还是“躺平”，都只是一种对待学习对待考试的态度。我们只需要端正好自己的态度，做好自己的事情，不要想着和别人比较，那么无论是真正的“内卷”，还是“内卷”一词的滥用，都不会干扰到我们的生活。
