周恺
忠厚传家久，诗书继世长。中华民族历来重视优良家风的传承，“孟母三迁”“岳母刺字”“敬姜犹绩”等故事经久流传，“修身、齐家、治国、平天下”更是中国人尊崇的理想追求。从《颜氏家训》《朱子家训》到《曾国藩家书》，都注重子孙后代道德品质的培养和行为规范的养成。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度注重家风建设，《习近平关于注重家庭家教家风建设论述摘编》深刻阐释了培树家风的重要性，提出了“家风是社会风气的重要组成部分”等论述。
知礼仪、承家风，中华传统的“礼”文化，为涵养优良家风提供了宝贵的思想资源。践行文明礼仪意在以其引领良好家风美德、传承优秀家风文化。新时代背景下，应坚持以家风建设为基点、以传统美德教育为核心、以礼仪规范践行为手段，推动形成“爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享”的社会主义家庭文明新风尚。
优化顶层设计，加强多组织协同联动。建议由政府主导、做好顶层设计，通过点、线、面结合全面系统铺开礼仪践行活动，并渗透到家庭生活的方方面面，用以培树优良家风。一方面，注重在思想道德传承、教育和引导上下功夫。充分发挥主流媒体的舆论导向作用，在社会各界广泛倡导宣传。另一方面，加大文化企事业单位、妇联、学校、社区等单位部门传承发展中华优秀家礼文化的力度，组织家庭礼仪知识培训、和谐美丽家园创建等丰富多彩的礼仪活动，编制出版家礼文化教材、读本等，助力家礼文化多渠道传播、接纳、吸收。在内容和形式上，既注重彰显中国精神、中国价值，树立中国传统家礼文化的良好形象;又注重彰显时代性，主动呼应新时代人民对家礼文化的新需求，利用移动网络、新媒体技术等，增强传统礼仪文化与家风建设的交流与对话，丰富表达方式和呈现样式。
注重环境育人，启发子女行为自觉。习近平总书记指出，家庭是人生的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。注重环境育人是现代礼仪教育的一大特点，尤其是家庭环境对孩子学习文明语言、养成良好行为习惯有潜移默化的功效。什么样的家教家风造就什么样的人。家庭是人们践行礼仪活动的主要场所，家庭富裕程度并非跟家风的好坏有着直接联系，孩子的活动和发展能力直接取决于家庭为其创设的活动环境。家庭成员对礼仪规范的自觉践行，势必影响其他成员。家风建设系于小节、关系大众，应进一步推动形成“重言传、重身教，行规范、育品德”的家庭育人环境，引导子女积极奉行文明礼仪准则、明确自身角色定位、把文明礼仪内化为自身需要，养成存于心、施于行的自觉，助力文明礼仪“内化为观念、外化为行动、转化为习惯”。
强调知行合一，引导家长本位回归。面对教育变革，家长应加强“家本位文化”建设，注重身体力行，以家庭为圆心向外拓展。在家庭内渗透礼仪教育，通过家长以身示范，促进孩子提升内在素养、注重外在细节，逐渐达到善解人意、超越小我的境界。“家风正，则后代正，则源头正，则国正”，在践行礼仪活动中应大力弘扬中华民族传统美德，推动人人争当优良家风的先行者、助推者、传承者。家长应注重在日常生活细节、重大礼俗、庆典活动中言传身教，加强对子女礼仪知识的传授。比如“百善孝为先”，孝的传统美德亘古不变，一切善行、良好的家风都始于孝行，父母对待长辈恭谨、敬爱、孝顺的态度，就是对子女最好的“孝”的教育。良好言行代代相传，孝老爱亲、尊老爱幼的好家风自然形成。也正是通过日常生活的点滴积累、通过践行良好礼仪，孩子会逐渐形成守正做人、踏实干事的好作风。
构建新时代文明家庭新风尚，充分发挥家庭在社会治理中的基础性作用，有利于推进社会主义核心价值观在家庭中落地、促进社会和谐稳定发展。践行礼仪活动，可让诚、善、孝、勤等传统美德在中国大地传承与延续。文明礼仪的践行需要广大家庭携手并肩，聚焦“小家”、筑牢“大家”、共育良好家风，推动家庭向善、国家向上，促进社会文明程度得到新提升。
(作者系湖南女子学院教师，湖南省公民礼仪素质研究基地特约研究员)
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