习近平同志去年在给中央美院老教授的回信中强调，“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”这为做好新时代学校美育工作提供了重要遵循。小学阶段是人一生中美的素养形成的重要时期，如何提高小学生美育综合素养，能否实现国家“培养德、智、体、美劳全面发展的人”教育方针，学校的美育教育起着至关重要的作用。良好的校园环境能够让学生感受到身心舒畅，并逐步形成好的品格和行为，学校是学生学习和生活最主要的环境，打造一个美的环境，能让学生潜移默化地受到美的熏陶，受到美的教育，提高对美的鉴赏能力。相反在凌乱、难看的环境，再好的美的教育可能都是苍白无力的，事倍功半的。因此，我们在校园的楼梯间及走廊中创设了“校园文化墙”，内容包括学生作品以及教师的优秀作品，作品种类繁多，涵盖了：中国画、书法、中国传统剪纸、水粉画、创意彩泥、陶艺、儿童画等等诸多美术形式，使学生们在每天上下学的时候，下课休息的时候都能够随时随地的观赏到形式多样的美术作品，不断陶冶情操，逐步提升审美能力。
小学低年级的学生从自己的喜好出发，先从简单的图案开始创作，如儿童画题材。小学高年级的学生从画面的构思、布局及整体效果出发，创作有特色的景泰蓝沙画作品。传统景泰蓝沙画大都在木板上制作，经过教师的改良创新，学生们尝试在磁盘、花瓶、蛋壳等不同的材料上绘画，让景泰蓝沙画成为学生生活中随处可见的艺术品。
我校以“阳光下成长”为主题，立足传统，根植课堂，通过开展“金丝沙画进课堂”活动，突出“班班有活动，人人都参与”的活动过程，让学生在课堂上感受到传统艺术的魅力，促进学生的动手实践能力和审美能力，促进学生全面发展。这既符合现代教育所提倡的素质教育，也能够为学生的学习发展提供更多的可能性。沙画艺术美轮美奂，以其自由把握和创造形式的审美观照，力求表现作品完美的艺术效果及永恒的经典魅力。
