跟随上期青年大学生们的脚步
我们见证了前人文化的异彩纷呈
更多的高校实践者们跨越时空
踏上寻找和传承人文精神的旅途
他们最新的实践记录已“新鲜出炉”~
快和福小妹一起来看看吧!
01
展劳模风采，匠心铸就美好青春
7月1日至7月2日，龙岩学院“劳模风采，匠心铸就美好青春”暑期社会实践队前往上杭县，实地走访上杭优秀劳模代表，深入学习劳动模范事迹，传承劳模精神。
在上杭实验小学，全国道德模范、福建省劳动模范温金娥老师热情接待了实践队一行。在实验小学会议室，温金娥为实践队成员开展了一堂生动的思政课，她分享自身作为劳模代表的事迹，鼓励实践队员要尊老敬老爱老，弘扬社会美德，从生活中的点滴小事做起，培养劳动意识，锻炼最基本的生活能力，再将劳动意识辐射到学习、工作、生活的方方面面，力所能及地为身边的人服务，争当社会进步的推动者。
图为温金娥老师向实践队成员分享自身事迹
李渊/提供
在上杭太阳铜业公司，实践队成员跟随福建省劳动模范林建文总工程师、全国五一奖章获得者伍邦野工程师实地参观劳模工作的一线车间，并展开座谈交流。在座谈交流中，林建文总工程师指出，对于大学生而言，当下最重要的是学习好自身专业知识，才可为未来的劳动生涯筑牢理论基础。同时还需注重“再学习”能力，活到老，学到老，方可不为社会所淘汰。伍邦野工程师指出：“劳模荣誉不是仅仅属于个人的，而是属于一个集体的，劳动者不仅要掌握专业技术，而且要培养团队协作能力，这样才能发挥最大效用。”
图为实践队成员在劳模林健文、伍邦野
的讲解下参观一线车间
曾小娟/提供
图为实践队成员和温金娥老师在上杭实验小学合影留念
李渊/提供
（来源：龙岩学院 叶婧）
02
承文化古韵，宣传延续杨时精神
7月9日，福建农林大学青城乐韵调研实践队在陈梅英副教授的带领下，前往将乐县的杨时纪念馆深入学习和弘扬先人“诚学穷理、尊师重教、爱国怀乡、清廉为民”的精神，了解古镛镇当地的文化底蕴，以及杨时精神对当地的影响，感受浓厚的文化气息。
图为讲解员介绍杨时的生平经历
王珊婷/提供
图为讲解员向实践队员介绍“闽学四贤”
王珊婷/提供
杨时，(1053-1135年），字中立，号龟山，学者称龟山先生，南剑州将乐人。根据讲解员介绍，壁画上讲述的是杨时先生的生平要事，展馆正中高挂着的是清康熙御书“程氏正宗”，两旁是清道光皇帝赐予其的对联“斯文上续三千载，吾道南来第一家”。
图为讲解员为实践队介绍杨时生平旧址
福建省将乐杨时研究会常务副会长兼秘书长肖胜龙/提供
图为讲解员讲述杨时纪念馆旧址
黄易/提供
图为实践队员参观杨时纪念馆旧址展出的学者合影
陈福荣/提供
图为三下乡实践队队员正在观看中央新影发现之旅
《杨时》人文纪录片
黄易/提供
图为实践团成员在杨时古籍砖雕前合影
邹县珍/提供
参观结束后，肖会长对实践队说道：“希望大家回去能够再多了解杨时的生平、精神和文化，可以向身边的朋友同学宣传，让更多的人来了解杨时，了解将乐。”
（来源：福建农林大学 王珊婷 胡英辰）
03
赴客家地域，传客家语言文化之韵
为充分了解闽西地区五个客家县的客家语方言特征和语音规律，深入探究客家语言的地方差异性和联系。7月10日至11日，龙岩学院资源工程学院以“弘扬民族语言文化，传承优秀客家精神”为主题的客家语言文化暑期社会实践队前往连城县莲峰镇、连城县博物馆等地，进行实地走访、参观实践考察。
图为实践队员正在与当地客家人咨询交谈
客家语言文化研究暑期实践队/提供
7月10日，实践队员通过走访咨询当地客家人，了解到连城县本地的客家语在不同地域有着不完全相同的字词发音，在很大程度上是由于长时间的地域隔阂和群体使用习惯不一致而形成的。当地客家人习惯上将连城县内的客家话方言根据语音结构和规律特征的差异大概分为城关话、城周话、新泉话、四堡话、姑田话、赖源话六种土话小方言片区，分布范围最广的为城周话，分布范围较小的是城关话和四堡话。尽管各地方言部分发音标准不同，但相同的字音和语调所要表达的大体意思却是相同的。而在闽西境内，连城县客家话则与长汀县、武平县等县区的客家话最为相似，大致上是互为共通的关系。
图为实践队在连城县博物馆学习客家语言文学记录合影
客家语言文化研究暑期实践队/提供
7月11日，在连城县博物馆工作人员的引导讲解下，实践队员认真地参观学习了馆内有关客家语言发展记录的文献、文物。队员们从历史文献记录上了解到，客家语是以古汉语为母体逐步发展演变而成的，保存了部分古语、古义、古音，且有规律可循，因此客家话基本特征大体相同。由于历史上的连城对外交通相对闭塞，与外界交流相对较少，所以连城客家话在语言使用上更多地保留了中原古语的特点风韵，表现出了“古”而“杂”的地方特色。实践队员在了解客家语形成发展历史同时，也深入挖掘学习了客家语方言的浓厚历史文化底蕴。
（来源：龙岩学院 戚庆武）
04
访民间故宫，品味古村培田文化
为更好地向乡村振兴和现代化建设贡献青春智慧和力量，7月20日，福建农林大学动物科学学院（蜂学学院）“访古寻星”暑期“三下乡”社会实践队前往福建省龙岩市连城县培田村，开展以“促进乡村振兴”为主题的实践调研活动。
在调研过程中，队员们对培田古村落的保护情况进行了实地考察，并与当地政府相关负责人交流，根据现阶段政府方面制定的古村落保护政策及其未来发展规划，结合实际调研情况，收集古村落保护发展过程中迫切需要解决的问题，对问题进行分类、讨论和分析，为古村落保护建言献策，为古村发展谋寻新径。实践队将古村落特色与当地良好风貌有机结合，制作乡村宣传视频，展现了乡村生活风貌和民俗文化的传承，全方位、多角度深入打造培田古村落风土特色，推动商业、旅游业及手工业等产业发展，助力培田经济发展迈上新台阶。
据悉，“培田”寓意以田地养育子孙，靠教育培养后代，暗合古代中国耕读为本的教育文化。培田文化的精髓就在于崇文重教、耕读传家，既以儒家思想为源，又与客家文化相融，以书院教育、祖训家规、楹联匾额、建筑艺术等形式传承耕读文化。在对南山书院进行深入调研后，实践队队员何芳仪表示：“清朝翰林院大学士纪晓岚，在参观培田书院群落后曾大为震惊，挥毫题写下‘渤水蜚英’的这四字名匾。此情此景，我也有着与古人同样的感触，但我在震惊的同时，更多的是被这浓浓的尊师重教的氛围所吸引。”
通过此次调研活动，队员们纷纷表示青年人应该走出校园、走向农村，在实践调研中发现问题，解决问题，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的“实践课程”，让新时代的青春答卷写满广袤的祖国大地。
图为实践队员实地考察古村落现状
张皓森/提供
图为当地村民为实践队员讲述古厝发展状况
张皓森/提供
图为连城团县委相关负责人
与实践队员讲述当地小学实际情况
张皓森/提供
（来源：福建农林大学 董珈如）
05
赴山海之约，感受安溪茶文化底蕴
7月22日至23日，厦门海洋职业技术学院海洋文化与旅游学院“山海相约”暑期“三下乡”社会实践队前往安溪县龙涓乡举源村开展以“弘扬安溪茶文化，助力乡村振兴”为主题的社会实践活动。
活动期间，实践队参观了安溪茶企，了解了安溪茶文化、铁观音十八道制作工艺、茶企经营情况以及茶行业发展的难点。实践队前往安溪举源村布岩山茶园学习茶叶种植和茶园管理等知识并进行线上直播教学。为助力乡村振兴，实践队携手举源村茶叶合作社负责人在网络平台进行直播助农销售。双方达成共建“大学生社会实践活动基地”协议，为大学生走进基层、增长才干、反哺社会提供锻炼机会。
图为魏荫名茶工作人员为实践队讲解制茶工序
王鸿鑫/提供
图为实践队队员在茶园直播教学茶叶采摘
王鸿鑫/提供
图为实践队队员在茶园现场直播教学茶园植树知识
王鸿鑫/提供
图为实践队队员在直播过程中与观众分享茶园管理知识
王鸿鑫/提供
图为合作社负责人在直播中回答观众问题
王鸿鑫/提供
图为实践队和合作社负责人举行共建实践基地授牌仪式
王鸿鑫/提供
（来源：厦门海洋职业技术学院 王奕强）
人文之风 山高水长
秉志前行 重任在肩
创新与传统齐飞 人文共时代一色
文脉“乡”承，青年在路上
截至时间8月20日晚22时
“三下乡”征稿活动已经结束~
更多有趣的三下乡故事
即将推出
敬请期待