当点汇成线
当线聚成面
当面在不同平面相遇
碰撞出无数几何空间
……
抹去世界给予的丰富细节
我们只留下纸笔的色调
欣赏属于原始美的构造
现在的你
是坐在一个小小的长方体上
让台灯照亮矩形书页
还是和好友漫步在某条直线上
沐浴着浮动花香的月光
……
闭上双眼
任凭想象在眼前绘图
几何下的江南
会是哪般模样
……
猜猜我是谁
一个、两个、三个
一本、两本、三本
不止建筑是长方体
还有满是纸墨芬芳的书籍
你猜到这是哪了吗？
这里装着无法计量的知识
这里承载着无数日夜的奋斗
这里书写一个又一个
有关你我，有关理想的
闪闪发光的美好未来
猜猜我是谁
教学楼与台阶
线条分割的窗户与栏杆
这是承载无数江南学子
拼搏岁月的地方
一阶阶矩形的台阶
象征着时光的沉淀
层层旋转的阶梯
连接着知识的殿堂
疫情当前，我们无法相聚疫情散去，我们必将重逢
猜猜我是谁
是长和宽的首尾相连
是一个个矩形的有序排列
横竖的交错
大小的变换
规整却多变
严肃而灵动
是理性与感性的接口
是数学与艺术的碰撞
是江南学子求知的严谨
猜猜我是谁
我用风的形状
来描绘眼前的折线
我用远航的帆
来描绘眼前的折线
我用粼粼的波光
来描绘眼前的折线
却不知道该如何用折线
来形容挥洒的汗水
来形容少年的衣角
来形容飞扬的青春
猜猜我是谁
有一种美
叫“对称美”
是规整的秩序美
是安静的严肃美
是和谐的平衡美
是大气的圆满美
在没有星光的深夜
让图书馆的灯火璀璨
照亮无数学子前行的道路
猜猜我是谁
最基础的线条
最简单的排列
长短横竖，平行垂直，相交异面
极易从事实归纳
却隐藏极深的证明
也许这是“理”的浪漫
用数学研究无穷的知识
知识亦源自无穷的数学
猜猜我是谁
圈圈圆圆圈圈
用椭圆的焦距定理
用组合的绝对美感
象征无涯的学海
象征圆满的祝福
正如卡拉吉奥多里所言
学数学绝不会有过分的努力
在学海行舟前行
也绝不会有过分的努力
猜猜我是谁
将曲线的柔美
与两岸绿沉相接
将半圆的弧线
与湖水碧波相融
若用几何描绘小桥浪漫
曲水桥又何不是
数不尽的曲线组合里
那水波荡漾时的层层涟漪
那微风拂柳时的婀娜多姿
那细雨朦胧时分你一半的伞边
猜猜我是谁
当阳光穿过汗珠
轻轻落在你的身上
当微风拂过跑道
轻轻拍在你的脸上
当三五好友在前方向你招手
你说你要将青春围成圈
不管从几点钟方向
都是美好的开始
一种不会结束的开始
猜猜我是谁
直线与曲线的组合
矩形与半圆的碰撞
精致而大气
匠心独具且磅礴壮观
是A区自习室
靠着窗边的奇思妙想
是几何空间最大化时
容下的江南学子的远大志向
有趣的组合
总能产生奇妙的反应
猜猜我是谁
抬起头，仰望天空
光与影斑驳交错
点与线汇聚成面
方正坚实的几何图形
沉稳庄重的空间结构
矩形的高大建筑
仿佛一个蓝天下的卫士不舍昼夜
猜猜我是谁
三角形，最具稳定性的几何图形
从建筑学跟美学来看
它有着独特又丰富的美感
当它与传统榫卯结构相碰撞时
便构成了古色古香的风景
此时它便代表了一种建筑语言
灵巧却又不失稳固
生活中处处有几何
从简单的排列到复杂的堆叠
一点一线，一角一面
都在叙说它们独特的故事
都在讲述它们深刻的哲理
偶尔，也让我们忘记复杂的修饰
回归几何思维
读一读大美江南