8月24日，在重庆丰都县高家镇汶溪社区党群服务中心内，一名家庭教育互助会的志愿者在指导孩子体验儿童机器人。
近年来，重庆丰都县积极引进社会资源从留守儿童的教育管理抓起，以“把资源整合起来、把家长动员起来、把孩子培养起来”为目标，大力培育发展乡村、社区的家庭教育互助会。经过近一年的积极探索和发展，致力于服务丰都外出务工家庭及留守儿童的家庭教育互助会覆盖了当地2000余个家庭，入会学生总数达到了4236名，不但助力提高乡村孩子们学习教育水平、丰富孩子们的课余生活，也成了当地实现新时代乡村振兴的一项民心工程。
新华社记者 刘潺 摄
8月24日，在重庆丰都县高家镇汶溪社区党群服务中心内，一名家庭教育互助会的志愿者在为学生上机器人编程课。
近年来，重庆丰都县积极引进社会资源从留守儿童的教育管理抓起，以“把资源整合起来、把家长动员起来、把孩子培养起来”为目标，大力培育发展乡村、社区的家庭教育互助会。经过近一年的积极探索和发展，致力于服务丰都外出务工家庭及留守儿童的家庭教育互助会覆盖了当地2000余个家庭，入会学生总数达到了4236名，不但助力提高乡村孩子们学习教育水平、丰富孩子们的课余生活，也成了当地实现新时代乡村振兴的一项民心工程。
新华社记者 刘潺 摄
8月24日，在重庆丰都县高家镇汶溪社区党群服务中心内，两名加入家庭教育互助会的孩子在用智能小机器人进行竞速比赛。
近年来，重庆丰都县积极引进社会资源从留守儿童的教育管理抓起，以“把资源整合起来、把家长动员起来、把孩子培养起来”为目标，大力培育发展乡村、社区的家庭教育互助会。经过近一年的积极探索和发展，致力于服务丰都外出务工家庭及留守儿童的家庭教育互助会覆盖了当地2000余个家庭，入会学生总数达到了4236名，不但助力提高乡村孩子们学习教育水平、丰富孩子们的课余生活，也成了当地实现新时代乡村振兴的一项民心工程。
新华社记者 刘潺 摄
8月24日，在重庆丰都县高家镇汶溪社区党群服务中心内，一名家庭教育互助会志愿者领着孩子诵读唐诗。
近年来，重庆丰都县积极引进社会资源从留守儿童的教育管理抓起，以“把资源整合起来、把家长动员起来、把孩子培养起来”为目标，大力培育发展乡村、社区的家庭教育互助会。经过近一年的积极探索和发展，致力于服务丰都外出务工家庭及留守儿童的家庭教育互助会覆盖了当地2000余个家庭，入会学生总数达到了4236名，不但助力提高乡村孩子们学习教育水平、丰富孩子们的课余生活，也成了当地实现新时代乡村振兴的一项民心工程。
新华社记者 刘潺 摄
8月24日，在重庆丰都县高家镇汶溪社区党群服务中心内，几名加入家庭教育互助会的孩子在体验儿童机器人课程。
近年来，重庆丰都县积极引进社会资源从留守儿童的教育管理抓起，以“把资源整合起来、把家长动员起来、把孩子培养起来”为目标，大力培育发展乡村、社区的家庭教育互助会。经过近一年的积极探索和发展，致力于服务丰都外出务工家庭及留守儿童的家庭教育互助会覆盖了当地2000余个家庭，入会学生总数达到了4236名，不但助力提高乡村孩子们学习教育水平、丰富孩子们的课余生活，也成了当地实现新时代乡村振兴的一项民心工程。
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责任编辑：陈戈辉