双胞胎的默契
可能是生活中不经意的心有灵犀
也可能是高考成绩的“神同步”
去年，小浙报道了
两对同分考入浙大的“双胞胎”
今年，“双胞胎”的故事还在继续
每一位“ta们”
是一个新生，也将是一次“新生”
今天
让我们一起走近一对“非凡”兄弟
邓非（哥哥）
录取 浙江大学工科试验班
张凡（弟弟）
录取 浙江大学电子与计算机工程（中外合作办学）
不同的成长路
同样的新征程
哥哥邓非毕业于学军中学海创园学校，弟弟张凡毕业于余杭高级中学。
携手考入浙江大学，是十二年学习旅程后的“殊途同归”。今年开学，邓非和张凡将分别前往紫金港校区、海宁国际校区报到，他们都将成为灿若星辰的“浙大人”中的一员。
高考成绩出炉以后，兄弟俩的母亲发了一条朋友圈：“双胞胎的默契，高考同分。”他们的成长，离不开母亲的悉心教导。
他们回忆说，刚上小学时，母亲还亲自用小黑板辅导他们的功课。
邓非和张凡小学在同一个班，初中在同一所学校，高中就读于不同的学校。在成长的过程中，兄弟俩似乎在越走越远。但高中三年，他们的性格在不同的环境里，也有相似的改变。
哥哥邓非说，自己初中时是个“很内向”的人，害羞的性格使他成为了班级里的“小透明”。而高中使他有了新的转变，变得更加外向了，与师长、同学的交流更加多了，在平时课堂上也更活跃了。“只要能回答的，我都会举手。”他说，有差不多“四成”都是自己在举手发言。
弟弟张凡则用“高调”一词来形容自己的变化。他说的“高调”，指的是不怕事，想说就说，敢于发表意见。遇到什么问题，他都会主动去交流，不会埋在心里。他先后在班级里担任了副班长、纪律委员等班委角色，成为了同学和老师间沟通的桥梁。
他们说，没有什么能阻碍他们之间的交流。平时，双方都会各自努力，遇到问题时也会一起解决。高中时，兄弟俩也在家组成了“互助小组”，交流彼此擅长的语文和数学。兄弟俩的高考选考科目，都有物理和技术，剩下一门，邓非选了地理，张凡选了生物。高中的学习，他们拒绝盲目的题海战术。通过有选择的做题并回归教材，一点点扫清学业中的问题。
学业外的回归
高考后的重拾
联系采访时，邓非、张凡兄弟俩正要去上一门英语口语课。
他们都表示希望学一些“更实用的东西”。张凡说，自己主动报考了中外合作办学的专业，也就要开始逐渐适应全英文的教学环境，这是一个“补短板”的过程。兄弟俩都觉得，大学不只有学习，会面临更多的挑战。
今年暑假，他们也开始重拾自己的兴趣爱好，比如吉他。高一时，他们第一次接触吉他，学了两年，高三因为学业繁忙便停滞了。高考结束的假期，他们重新开始“玩”起了吉他。
邓非说，自己是“对文学感兴趣的理科生”，平常喜欢写作，曾经作品在全国中学生创新作文大赛摘得了全省一等奖。买了相机以后，他也喜欢拍些照片，练习摄影技巧。
张凡喜欢运动，曾经加入高中的足球校队，短跑也在学校运动会拿过名次。他说，很享受运动过后的轻松感，适当的运动也让他提高了学习的效率。
“只要不做出格的事情，家人就支持我们放手去做。”家庭成为了学业和生活的坚实后盾，在家人的影响下，兄弟俩做事主次分明、自律性强。
他们说，自己会利用空余时间参加志愿服务。在临平亭趾做垃圾分类宣传，到医院提供简单的导诊服务，去图书馆开展志愿活动……他们在网上寻找、报名力所能及的项目。
谈到专业，兄弟俩都想在计算机领域深耕。他们的母亲张海萍说，高考前，三个人在房间里聊天，他们面对面坐着，聊起未来规划，“邓非说想学数字媒体技术专业，自己做了哪些准备，成熟到连我都被说服了，顿时就觉得，他们是真的长大了。”
尽管如今邓非的录取专业和曾经的理想并不完全一致，但他依旧想做一个追逐梦想的人。
翻开浙江大学的录取通知书，内页印着竺可桢老校长的两个问题：第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后要做什么样的人？
“兼总条贯，知至知终。”哥哥邓非说，来浙大就是要找寻自己未来的方向，深入兴趣爱好，拓展交际圈和知识面，毕业后做一个对社会有贡献的人。
弟弟张凡说，到浙大来，是要坚定自己对专业的热爱，开拓国际视野。浙大的校训是“求是创新”，毕业以后，他想成为一个能在相关领域创业、做出成绩的人。
期待邓非、张凡兄弟俩，在即将开启的浙大求学生涯中，携手追梦、奋力前行。