“同学们可以趁着这个特殊时期让自己去冷静下来，深刻地体会自己，体悟生活，体味当下。用小作文或日记的形式把疫情期间的感受记录下来。”，一个多月前，上海温哥华电影学院的云课堂上，影视表演系主任郝蕾给学生布置了一项特别的课后任务。5月9日下午，影视表演系09级的12位学生用一场主题为“我的疫情生活”的单人表演，在线提交了这门课程作业。
学生们在“单人表演”课程上的训练笔记。
“单人表演”是上海温影影视表演系的教学特色之一，但3月疫情袭来，处于上海大学延长校区的温影由此进入了“云端教学”模式。关于这场演出会“继续上线”还是“延迟发送”，上海温影影视表演系执行系主任翁书强（Lawrence）给出了自己的答案——“几千年来，演员在面对不同环境、场地和媒介的改变时，从来没有放弃过戏剧的创作，从广场、街头，到大剧院、小黑匣子，再到电影、电视，然后到现在的电脑，手机，演员从来没有放弃过。即使我们很多人都在家，我们还是要找到一种形式，坚持发扬表演艺术。”
线上教学尤其是表演教学对以 “实践教学”见长的上海温影来说，是一次挑战，更是一次全新的教学探索。就在不久前，演出指导教师Cathy就和影视表演系校友一起举行了一次小型的线上读剧演出，影视表演系教师David认为，“这可能是在疫情当中诞生了一个新的演出形式。它具有及时性、现场性、当下性，也许将会成为一种新的预演、排练的形式”。
影视表演系09级同学的《我的疫情生活》。
这次单人表演迁移至线上平台，从演出形式、表演细节到工作内容都发生了变化，宅在宿舍楼或家中的学生不仅需要独立完成剧本创作和演出工作，也要在老师的远程指导下完成布景、拍摄指导、剪辑等多重工作。这是否还能算“剧场演出”？翁书强在演出前的短片中说道：“观众永远可以自己决定。但‘我的疫情生活’是一个历史记录，是一些故事，也是我们向内探索的创作尝试。”
12位年轻的表演者所带来的“我的疫情生活”课程作业里，有人用宿舍的红窗帘、铁板凳搭建起了简易的舞台；有人对着镜头上演“独白剧”；有人在家中模拟公益讲座。他们所演绎的故事里，有和电影制作同学联动，趣味演绎 “在温影，灵感不够怎么办”的《能量守恒》；也有就地取材探讨 “团购蔬菜”的作品《有点菜》。
不少学生开始尝试回望自己的成长经历、家庭关系。“很长时间不能回家，我想到了自己的原生家庭，我和妈妈的关系……” “疫情中看到了很多人对于食物的诉求，我在学院有稳定的餐食供应，但关于爱以及爱的饥渴是这段时间我感受更强烈的”，在表演结束后的线上座谈会上，他们纷纷和观众交流自己的创作体会。
翁书强表示，“从表演老师的角度来说，我们当然觉得他们还有很大的进步空间，但是他们去年入学以来，已经打破了很多障碍，这是他们个人表演的成长。”今年3月，上海温影院长贾樟柯在温影云课堂上漫谈导演工作时不断和同学们强调——“要成为一名心力强大的创作者”，这场演出也为所有温影人传递出“无论何时何地，都不停止热爱，不停止创作” 的坚定意念。
题图来源：上海温哥华电影学院提供