“夏老师，我的体检结果出来了，视力不够不能上手术台，我该怎么办？”
“手术台上与不上，都不影响你救死扶伤实现人生的价值。你们的职业生涯才刚刚开始，一个没有同学愿意去的科室，起步很难，是挑战同时也是一次机遇！”
这是南京医科大学团拜会上的一个特殊的节目《你，还好吗》，剧本创作、演员都是学校的在职辅导员。
节目讲述了辅导员夏老师与学生之间的故事。夏老师温和慈爱，当学生生活上遇到困难时，她细心关照；当学生求职遭遇挫折时，她悉心开导；即便学生们毕业离开校园，她的牵挂也从未停止。对学生而言，夏老师是如母亲般的存在。
“夏老师”是谁？
“夏老师”并非完全虚构的人物，其原型是南京医科大学1980级学生的辅导员肖芳云。2020年，肖芳云老师去世，1980级学生为缅怀她，设立“纪念肖芳云老师奖教金”，用于奖励负责学生管理工作的优秀年轻老师，以传承肖老师的育人精神。
二十世纪八十年代辅导员开展学生工作的方式，与如今不同却又一脉相承。
肖芳云老师曾在学生们毕业后写过一封“家书”，因年代久远，信件上的字迹已有些许斑驳，但字里行间的真挚情意未曾湮灭。在剧本创作的过程中，这份师生情再次感染了辅导员们。
“即便和肖老师素未谋面，但是她与学生之间的那份真情跨越了时代，让如今的我们读起来依然深受感动。”节目的总负责、口腔医学院辅导员程中月老师还记得，看到肖老师写给学生的信和带有时代痕迹的黑白合照时，自己心里的那份触动。
节目中饰演“夏老师”的医学影像学院辅导员汪旭老师也有此同感。“辅导员工作是很琐碎的，而肖老师在琐碎的工作中能够始终抱有真诚，把学生当自己的孩子看待，这份感情特别打动我。在肖老师那个年代，通讯手段不及现在便捷，面对面的交流更多，也更有益于情感的表达。现在学生有困难更多倾向于线上联系我们，我们辅导员在表演过程中也讨论过，应当找机会多和学生面对面交流，我想这样也比较有益于思政工作的开展。”
谁演“夏老师”和她的学生们？
“夏老师”又不仅仅是肖老师，她也是众多辅导员的缩影。
“表演的过程需要去揣摩人物心理，这个过程于我们而言，是一次对职业的思考和再认识。”程中月说。
从剧本的前期创作，到角色分配、编排，这支由辅导员组成的团队，通过一次次的头脑风暴，从工作经历中提炼故事进行筛选与艺术加工，希望能让更多的辅导员产生共鸣、受到感召。
此次参演的辅导员们来自各个学院，有的已在辅导员岗位工作多年，有的才刚走上这个岗位。
汪旭便是新人之一，却要出演主角“夏老师”。谈到此次出演，汪旭认为，与辅导员同仁们共同打磨剧本、探讨角色、排练演出，让她对这份工作有了更多的思考。
节目里所有的学生都是辅导员来扮演的，刚开始排练时，导演指出老师们没能很好地展现出学生的状态，身上总还是一股子老师的劲儿。辅导员们共同探讨，尝试着代入学生的视角、琢磨学生内心的真实感受。“这也给了我们启发，以后的工作中应该多从学生角度思考问题。”汪旭说。
从原型肖老师，到参演人员，可以说是不同时代、不同阶段辅导员围绕职业技能的一次深度交流和碰撞。
演得好不好？
第一临床医学院的研究生朱正是一名特别的观众，因为台上参演的老师中，有3位先后担任过他的辅导员。
对于朱正而言，辅导员是大学美好记忆里重要的一部分。本科毕业时，他收到了来自辅导员的毕业礼物和寄语，寄语中写道：“哪怕万般不舍，也要送你去勇敢地乘风破浪……愿你一直努力，一生被爱。”
这封信的作者，也是本次主演之一，儿科学院辅导员敦煌俊秋。敦煌俊秋老师认为，在成为“人生导师”和“知心朋友”之前，辅导员首先应该是优秀的“情绪劳动者”——善于观察和捕捉学生的情绪动态，以学生能接受的方式去沟通，当好宏观政策思想与微观个体的“连接者”，把思政教育工作做到学生心里。
与朱正相似，医学影像学院的本科生熊诚博，也被舞台上的故事牵动了思绪。对于熊诚博而言，辅导员是在他低谷时给予陪伴和温暖的人。他还记得，在自己情绪低落时，辅导员陪他打球、散步谈心，不断开导他、鼓励他。“因为相处起来很轻松，我心里更多是把辅导员当朋友，而不只是老师。”
“有时候老师在课堂上说的话总是听不进去，可在舞台上表现出来就觉得能够接受，并且可以更加理解和感谢身边的老师们。”很多同学看完节目之后，忍不住跟自己的辅导员们分享，“通过这台节目，我感觉和老师心的距离更加贴近了。”
辅导员是什么？
“这是一份需要用心、用爱的工作。”程中月说，“像肖芳云这样优秀的辅导员有很多，他们真正做到了‘捧着一颗心来，不带半根草去’，《你，还好吗》无论是对我们，还是对学生都有很好的教育意义，在未来的工作中，我也希望能向优秀的辅导员前辈们学习，把学生当自己的家人甚至子女一样对待。”
汪旭念大学的时候，一次非常偶然的机会，辅导员发现了汪旭的声音条件比较出色，便鼓励她尝试主持和朗诵。在辅导员的提点下，汪旭在这个领域上迈出了自己的脚步，渐渐积累了一些经验。“这些天我在想，如果当时他没有看到我，没有给我机会，那我不一定会有现在这样的表现。”
“辅导员对学生的影响，有时如春雨一般，润物细无声。”
“我们想以《你，还好吗》致敬每一位在平凡岗位上奉献的辅导员。”学生工作处处长说，“一部话剧，就是一堂精彩的德育课。”这次原创话剧的成功上演，集中体现了南京医科大学在育人途径多元化方面的探索与创新。“以文化人，以美育人，事实证明这条路是行之有效的。”
