中青在线11月13日珠海电(中国青年报·中青在线记者 马宇平) 诺贝尔物理学奖得主、美国加州大学洛杉矶分校教授乔治·斯穆特认为，在人工智能将不同程度地取代部分人类工作的今天，持续地学习新的技术，学会与他人合作、与世界合作尤为重要。“合作性的学习能够帮助学生更大程度地参与其中，这种互动是非常重要的学习模式，”他强调了合作式学习的重要性，并提出要思考如何为学生提供良好的合作学习环境。

　　斯穆特是在11月12日在珠海举行的第四届中国教育创新成果公益博览会开幕式上表达了上述观点。作为特约演讲嘉宾，斯穆特作了题为“智能科技与教育创新”的主旨演讲。他因发现宇宙微波背景辐射的黑体形式和各项异性而被授予2006年诺贝尔物理学奖。

　　斯穆特认为，教育创新对科技进步和人类发展有着重要的意义。新的科学发现可以促进技术进步，实现技术融合，推动科技的发展。不断发展变化的世界决定了学习必然是一个终生的过程。在他看来，我们不应该只学习事实性知识，还应学习一般规则，持续学习新技能以适应新情况。教育创新可以让我们深度思考如何继续学习，才能适应未来不断变化的世界。

　　教育创新要实现新的教与学的模式。“学习的最终目标不是一套固定的内容知识，而是一系列灵活的思维习惯。要使学习随时随地发生，要使学习过程具有吸引力、体现关联性、支持性、挑战性和体验性。”

　　他通过学习金字塔指出，学习是一个缓慢的过程，需要通过不断的动手实践、亲身体验、积极主动的参与和投入才能达到高效的结果，这是被动式学习所无法比拟的。在学习方法上，斯穆特通过概念模型指出绘制概念导图的重要性。

　　据了解，本届中国教育创新成果公益博览会由中华人民共和国教育部、广东省人民政府、九三学社中央、中国科学技术协会指导，北京师范大学和中国经济改革研究基金会共同主办，来自31个省市区县的1401项教育创新成果的研发代表等共3000位嘉宾参加了开幕式。同时，来自美国、加拿大、英国、德国、意大利、芬兰、澳大利亚、日本以及“一带一路”沿线19个亚非国家的97位教育界专家学者和政府工作人员受邀参会。

　　未来几天中，教博会将展出来自中国国内和全球近27个国家的1401项创新成果，举办11场特别活动，41场主题论坛，125场沙龙，400余场工作坊，主题涵盖“互联网驱动教育创新”“探索未来学校”“指向核心素养的优秀传统文化教育创新”“振兴乡村教育”“改革开放四十年的中国教育”“指向核心素养的真实性评价”“智造技术与教育创新”“亚洲青少年财经素养教育峰会”“教师教育与卓越教师培养”“未来教师成长”等方面。