中国传统节日的形成过程是中华民族历史文化沉淀凝聚的过程，中国传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，形式多样、内容丰富，传统节日的形成是一个民族或国家的历史文化长期积淀、凝聚的过程。中华民族的古老传统节日从远古先民时期发展而来，不仅清晰地记录着中华民族鲜明、丰富而多彩的社会生活文化内容，也积淀着博大精深的历史文化内涵。
山东省青岛第一中学，是一所有着百年历史的老校、名校，前瞻的教学理念和斐然的教学成绩，使这所百年老校在岛城有着较高的知名度。学校秉承 “以人为本、内涵发展、适切教育、多元育人”的办学理念，走出了一条“名流创办、名家管理、名师执教、名人辈出”的办学之路。
党的十八大以来，党中央高度重视我国优秀传统文化的发展，习近平总书记在全国教育大会和关于教育的重要论述中，多次提到教育对于“四个自信”传承的重要作用，而中华优秀传统文化中传统节日文化的发掘和传承，是树立文化自信的重要途径。青岛一中正是秉承着弘扬中华优秀传统文化的精神，以“三•四•一二”适切教育特色课程体系为根本，以健全机制、实施课程和拓展活动为依托，引领学生传承传统节日文化，以不断提升学生核心素养为目标，从多角度探索研究传统节日文化体验、融入、传承的教育教学方法，研究传统节日文化的传承与教育教学工作的有机融合，将学校作为优秀传统文化教育的重要阵地，全面落实“立德树人”根本任务。作为一所普通高中学校，青岛一中深入研究学情，从健全、完善相关传承传统节日文化制度、营造氛围、实施课程以及丰富学生课余生活等方面入手，落实传统节日文化在学生中的传播与传承，着力提高学生的人文素养和道德水平，培养民族自信心、责任心和自豪感，让学生能够真正地深入接受中华优秀传统节日文化，真正领悟中华节日文化遗产带来的魅力，落实“立德树人”的根本任务。
中国传统节日是中华民族历史文化沉淀凝聚的过程，学生通过字体设计的形式，对中国传统节日进行创意设计。
