2021年中秋节前夕，由教育部体育卫生与艺术教育司主办的《传承的力量——学校体育艺术教育弘扬中华优秀传统文化成果展示活动》系列节目继续延续，摄制组走进校园，记录教育工作者和学生们传承中华优秀文化的故事；《传承的力量》中秋节篇展示学校体育艺术教育成果，汇聚起延续中华文脉的强大青春力量。播出之后，反响热烈，参与节目录制的广大师生及家长纷纷给节目组发来观后感，以下是精彩感言：
深圳市龙华实验学校站
学生 李彦慧
以弘扬中华传统文化成果的展示记录片《传承的力量》来到我们学校录制，作为武术校队的我有幸被邀请到。在录制过程中我明白了中华文化的博大精深，明白了武术记载着中华民族的发展历程，充满了中国人的智慧。平日的练习虽然枯燥辛苦，但是武术除了强身健体，更是修身养性。中国武术的继承，不仅继承了武学，更重要的是继承先贤们的智慧和思想。感谢节目组工作人员辛苦了一整天为我们录制，为电视机前、手机前的观众展示我们新一代青少年的精气神。在月圆人团圆的中秋佳节播出，这难道不就是传承吗？一起来欣赏我们的作品吧！
学生 李芳菲
中秋节是我国的传统节日，一个亲人团聚的日子，象征着家庭和睦和幸福美满。在五千年的历史长河中，中华文化从未间断，一直流传至今。武术作为中华民族的瑰宝，它博大精深，奥妙无穷。学习武术不仅可以强身健体，而且可以修身养性。学习武术，锻炼了我们的意志，培养了我们的品德，丰富了我们的生活，让我们充满自信，面对一切困难和挫折都从容自若。还提高防身自卫能力和培养民族文化情操。通过《传承的力量》让我们更加深入的了解中华传统文化，增强同学们对中华优秀传统文化的自信与自豪。并把它传承和发扬下去，这是中华儿女的义务和使命。
学生 熊贝熙
拍完《传承的力量—中秋篇》之后，我明白了中华民族传统文化的重要性，中华民族传统文化是中华民族的共同家园，也是中华民族的血脉。
我们在拍摄时画了京剧人物，比如诸葛亮、张飞、曹操……京剧是中国的“国粹”，京剧已有两百年历史，享誉海内外。京剧又称“皮黄”，由“西皮”和“二黄”两种基本腔调组成，也兼唱一些地方小区调和昆曲曲牌。京剧形成于北京，时间是在1840年前后，盛行于二十世纪三、四十年代，现在它仍是具有世界级影响的大剧种。它的行当全面、表演成熟，气势宏美，是近代中国汉族戏曲的代表。
中华民族传统文化是我们必须了解的知识，我希望中华民族传统文化会一代一代传承下去。
学生 翁佳彤
中秋节是全国人民的节日，每个地方习俗不尽相 同。作为广东省唯一的入选学校，我们参与拍摄了《传承的力量》中秋篇主题节目。
我很荣幸代表学校星美术社团参加了这次的拍摄活动，在问到社团有没有做过或画过一些关于传统文化的艺术品，我高兴的回答到：“有的，我们做过布老虎，画过京剧人物、传统节习画……”随着采访的结束，我们还来到了学校的大广场，展示了一些关于我们社团的传统文化作品。我们学校开设的传统文化课程还有国画、扎染、古筝、皮影戏、戏曲等。活动的最后我们还和其他社团的学员一同朗诵着《传承的力量》拍摄节目的口号。
月圆人圆合家欢。团圆是中秋永恒的底色，也是中国人文化心理的最终归宿。此次在学校拍摄的《传承的力量》中秋篇生动有趣，让我与传承文化有了零距离接触，我将点燃传承文化的热情，传承我国的优秀传统文化。
教师 周尧华
中秋节是全国人民的节日，每个地方习俗不尽相同，但是都代表着对祖国的热爱，对家乡的思念，寄托了人民对美好生活的向往。它是中华传统文化的四大传统节日之一，具有深刻的内涵和教育意义。龙华区实验学校参与了《传承的力量—中秋篇》的拍摄，展示了学校在“修业修为 至善至美”办学理念的引领下，师生在戏曲、武术、传统美术及客家山歌等传统文化的艺术素养和精神风貌。学校每年开展“寻找家乡的故事”主题教育活动，让学生利用节假日期间，去了解家乡的习俗和优秀人物奋斗成长的事迹，并通过讲故事的方式探寻美好生活的轨迹，继承、发扬中华民族和革命先辈的优良传统，教育和启迪学生传承传统文化、弘扬传统美德，培养和提升文化自信。
作为一名在中小学担任音乐教师的一线教育工作者，我觉得自己应该要有信仰、有情怀、有担当、树立高远的理想追求和家国情怀，立足中国现实、扎根中国大地，把当代中国进步和当代中国人精彩生活表现好展示好，把中国精神、中国价值和中国力量阐释好。牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。
教师 赵都都
2021年，是中国共产党成立一百周年，也是深圳市龙华区实验学校建校五周年。在这特殊的日子里，我校有幸参与了《传承的力量·中秋篇》的拍摄，向大家展示了客家山歌、戏曲演唱、武术表演、传统美术等传统文化。作为传承和学习中国优秀传统文化的主阵地，我校充分利用课堂，教育引导学生，学习博大精深的中华文化，传播优秀的传统文化。正如客家山歌中所唱：“教出学生样样好，天天学习向太阳。”
作为义务教育阶段的教师，我们更要在教学中不忘初心，牢记使命，坚持文化传承，坚定文化自信。
教师 曹田丽
非常感谢《传承的力量》节目组给了我们一个展示中国优秀传统文化的机会。戏曲是中华传统艺术的瑰宝，龙华区实验学校自2016年建校以来就成立了戏曲社，在培养学生上，学校采用校内与校外教师相结合的方式培养学生，以社团为核心、以课堂为阵地、以比赛为先锋，带领学生领略戏曲艺术之美，并在各级各类舞台上展现戏曲艺术的魅力，获得了许多荣誉。学校定期举办戏曲主题的讲座、演出，深受师生与家长欢迎。 在传承戏曲艺术的过程中，我校善美少年尽显身手，展现出良好的精神面貌和文化自信，校园里生长着朝气蓬勃的文化力量。
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，实现优秀传统文化的创造性转化和创新性发展是当代中华儿女的光荣使命。作为一名从事基础教育的教师，让更多孩子了解、喜欢、热爱中华戏曲文化是我的责任与使命。中国优秀传统文化就在你我身边，我要努力让学生强烈地感受到：在青春飞扬的年华，有戏曲艺术的陪伴，真好！
校长 李吉
很荣幸作为深圳学校代表受邀参加《传承的力量—中秋篇》摄制。在中国共产党成立一百周年、深圳市龙华区实验学校办学五周年之际，有着非凡的意义。
深圳是我国最大的移民城市，深圳人口绝大多数为外来人口，全国各地敢闯敢拼的建设者和创业者塑造了“来了就是深圳人”这一开放、包容的现代城市文化。如何将拥有不同成长背景、不同文化习俗、不同特点的人紧密相连，我想中华优秀传统文化是这推动的力量之一。如对中秋团圆的渴望，便将每一位中华儿女紧紧联结在一起。此心安处是吾乡，深圳相遇便是团圆。近年来，学校所在区不断加大对传承中华优秀传统文化的支持，学校也高度重视将中华优秀传统文化融入日常教育教学中，上至学校“修业修为，至善至美”的办学理念，下至日常的国学课程、传统美术、武术、戏曲等，无不不在潜移默化地渗透着中华优秀传统文化理念。我校相信，在中华优秀传统文化的浸润下，每一位龙实学子都将带着文化赋予他们的自信，从容地开展学习与人生之旅。
谨以此片献礼建党百年，吾辈当自强，将继续做好中华优秀传统文化的传承者和发扬者！
毕节市民族中学站
学生 岳敏敏
为期三天的拍摄结束，脸上写满疲倦，但这很值得。一碧如洗的天空，偶尔飘过一两片白云，鸟语花香的早晨，民族服装的衣袖轻轻抚过花朵，裙摆与绿叶擦间而过。炽红的烈日下，心潮澎湃的人儿，在传承着我们的民族文化。
沙沙的米筛，叮当的竹筒，清脆的木鱼，震人心魂的木鼓……随着老师的指挥，我们打起精神，顶着酷热的烈日，奏出恢宏之作。一切的一切无一不在牵引着路人的心，使之驻足，欣赏我们的具有民族特色文化的表演，这使我们更加自信，更加用心，更加不惧燥热。骄阳似火的天气虽使人难耐，但我们知道我们正代表着全校、全市、甚至全省，传承着校园文化，民族文化。我们是校园传承人，传承的力量无处不在。
我热爱我们的民族文化，喜欢木鼓打击鼓面震人心魂的声音，也喜欢漂亮的民族服装。我会将这份热爱永远保持着。我们会将民族文化传承下去。额头滴落的汗珠在阳光下闪闪发光，我们在用心传承。
我是校园传承人，传承我校民族文化，梦想路上，你我同行。
学生 吴盛雪
“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。”传承即更替继承，中华上下五千年，中华文明是四大文明中唯一传承最有序，未被断代的民族文化。身为龙的传人，我们自然该传承下去。
我有幸参与了《传承的力量》的录制，在节目中，我们使用大鼓、木鱼、米筛、木筒、大瓢、小瓢、大钵、小钵演奏作品《山鼓魂》。在演奏中我感受到了文化传承的力量。在大家一次次的练习及老师每一次的指导中，同样感受到了文化传承的不易，我们应该身体力行加入到文化传承的队伍里面，用自己的行动唤醒人们对文化传承的热爱。
收获总是来之不易，每每文化的传承，总是有前辈们的贡献，同时也得有后辈们那将传承言语付诸行动的作为。古人云：“一分耕耘，一分收获”，汗水不会白白流淌，收获也不是赤手可及的。
传承虽难，更难的是传承的那份心及对传承的坚持。
学生 陈雪双
“鼓乐震长空，英才聚民中，千里共明月，大梦九州同。”这是属于鼓乐团的声音。
在进入鼓乐团时，我从未接触过乐器，更不知道什么是鼓乐，但当我第一次接触鼓乐时，我就深深喜欢上了它，在鼓乐团训练的日子很苦，但是我很满足。听到我们鼓乐团将参加《传承的力量》这档节目的录制之后，我们更是十分激动，我们都更加努力的去练习，期待节目组到来时，呈现最完美的表演。
录制日如期而至，那天的炎炎烈日，让每一个在场的人都汗如雨下，同学们奋力的表演着，老师们也倾尽所有，每个人都做到了自己的最好，在那炙热的阳光下，比太阳更滚烫的，是同学们饱满的激情，老师们导演们没有戴帽子，我看到一滴又一滴汗水从他脸颊落下，我的心里除了感动还有一份责任，我们一定要让老师的付出有所回报。
我想，待我们成长为参天大树时，定将民族文化，永世传承下去。
学生 朱智茂
毕节市民族中学——一个充满力量源泉的高中。初入，乍暖还寒，排排社团随风般势不可挡。鼓乐团——格外的显眼，我的名字映在了它的名单上。这是我对“鼓乐团”的一见钟情。
风声雨声读书声，声声入耳，木鱼木鼓鼓乐团，个个辉煌。不知经历了多少个白天、黑夜，铺上的乐章一点点的被开启，波澜壮阔的乐曲“山鼓魂”打响了征途的第一枪。
在这数不尽的训练之后，“鼓乐团”登上了最美的舞台——《传承的力量》。摄像头聚焦在我们身上，聚光灯打向我们。我们就是万众瞩目的焦点。大豆般的汗珠重重的打在地上，唯有阵阵浩然之声响彻天际。在这个舞台上，挥不尽的是少年的血气方刚，挥尽的是那被脚印、汗滴浸染后的满地狼藉。
大自然的馈赠，我们以充沛的力量回应，即使手被晒伤，头亦晕乎，也铮铮向上。少年的活跃力量踊跃在了“鼓乐团”所有人的身上，这股力量势必将由我们这些人传承，也必须传承。回想起“鼓乐震长空，英才聚名中。千里共明月，大梦九州同”的口号，无不感激民族中学使之荡气回肠。
我是毕节市民族中学一员，传承的力量，我来啦!
学生 李荣蝶
在五千年的历史长河中沉淀出来的，是中华民族的气节与骄傲，我国有很多非物质或物质文化遗产作为它们的载体，承载着历史与人文精神的重量，而民族打击乐便是其中之一。
我十分有幸参与了《传承的力量》节目的录制，短短四天的录制给我带来了很多的感受，同时学习到了很多课本上无法学到的知识。
开始时大家都有些紧张，害怕在录制过程中会出错从而影响到整个录制的效果，可是导演和拍摄的老师们都很亲切很有耐心，慢慢的与我们交流让我们放松下来，得以保持一个良好而又自然的状态来演出和录制。非常的感谢老师们。
在录制采访视频时与导演的交流给了我很大的触动，虽说是采访，更贴切的来说那是一次交流。我说出了我对民族打击乐的想法和感悟，老师们在交流中引导我们理解什么是民族文化自信，为我们打开了民族传统文化的大门，一个潜藏在我们中华儿女血肉中的无比浩瀚的世界缓缓在我们的意识之中显现出来。这是我们五千年历史经过打磨雕琢后沉淀下来的骄傲，我们中华儿女有义务去传承它们，哪怕无法做到深谙其中的奥秘，但是作为年轻一代，去接受去学习去理解是我们应该做的。传统文化是我们灵魂的源头，与我们中华儿女的灵魂是完全契合的，是我们的文化自信，是我们的骄傲。
能够参与《传承的力量》的录制，为传承中华传统文化献出自己的一份微薄之力，我感到十分自豪。
学生 秦倩
沐浴着阳光，伴着微风，我慢慢融入到鼓乐的快乐中，数次反复的演练中，终于等到了录制的日子。
一切准备就绪后，便开始录制了。内心不免有些许兴奋与激动，从未想过有一天会以这种荣誉的方式登上这个节目，也登上属于自己的独特的舞台，我想它将是我人生一笔难得的财富。碧阳蓝天下，说不出的喜悦，头上的花饰便随鼓声一起叮当响起，融洽到优美富有节奏和激情的乐声中，我好似看到了中国的河流大川，听到了马不停蹄，嗅到了鸟语花香，这是一种奇妙的音乐，需要用气魄打出最动人的声音，摄人心魂。一切都在微红的脸颊，密密的汗珠中进行着，直到太阳再次照耀我们。
瞬时，昔日的苦练也不算什么了，那是走向成功的垫脚石，也许，学习也是如此，人生也是如此，最值得欣赏的风景，使自己奋斗过的足迹。
学生 彭悦悦
中华传统文化有着悠久的历史，它是中华民族的精神家园，是中华民族之瑰宝，是中华民族的根。
中华传统文化博大精深，世代相传，并且有独一无二的民族特色，很荣幸能代表毕节市民族中学这个大家庭参加这次《传承的力量》的录制，《山鼓》是独具地方特色的乐曲，它的表演乐器都很稀奇，虽然很常见，但都想象不出他们可以演奏音乐，每个乐器都有着自己的特色，每一个声部在《山鼓魂》里都有自己独特的特色，独特的乐器演奏出独特的《山鼓魂》。
录制时，每位同学都换上了少数民族的服装，拿着自己的乐器，共同演奏《山鼓魂》，“哒咚”的鼓声响起来了，我的心情顿时紧张起来，心口“嘭嘭”直跳，怀里就像揣了一只活蹦乱跳的兔子。全身起鸡皮疙瘩，后面的节奏逐渐欢快，身体不自觉跟着摇摆，每个乐器仿佛在舞蹈，表现出自己的快乐，大家仿佛已经和它融为了一体。炎炎烈日下，汗水已经浸湿了衣襟，鼓的身材不大,声音却不小。激发人斗志昂扬。镲碰撞，金属质感之声响彻云霄。录制结束之后，大家欢呼着，满是汗水的脸上洋溢着开心的笑容，同时心里涌上一股自豪感，这应该是传承的力量吧！
学校作为传承与学习的主阵地，我们理应充分发挥它的作用，让学校成为传承优秀传统文化的热土，我们将寻根溯源，继承中华民族优秀传统文化，传承那永不泯灭的民族之魂。
学生 王艳霞
回望过去，中华传统褶褶生辉，华夏文明生生不息，揆诸当代，国家成就烁烁如星，人民奋斗兀兀穷年。携着五千年的异彩纷呈，走出历史的绣闼雕甍，直面时代的命题，中国面孔在成长中厚植本土，在传承中走向世界！
五千年的泱泱历史，孕育出的价值观念和精神气质，化为民族图腾，成为中国面孔的精神标志！传承中国文化的不仅仅是唐诗宋词京剧昆曲，它包含着与我们生活息息相关的每一个细节。千年濡润，万代熏陶，古代人民智慧所凝结的文化，流淌在每位国人心间。而我们毕节市民族中学也用自己的方式展现我们的文化！
很高兴，也很荣幸。我校鼓乐团能够受邀参与《传承的力量》节目的拍摄。在热烈的掌声下和欢快的笑声下，摄制组走进了我们学校。首先映入眼帘的是一架架陌生的摄像机，这些摄影机对我们来说是十分陌生的，让我紧张而又害怕，这么大的阵仗是电视机上才看得见的。我从没想过有一天这样的好事也会降临在我身上，可当幸运真的出现时，我却低下了头。那天，穿过碧阳湖，踏过步行街，来到拍摄地，我们准备开拍了！随着导演的一声令下，大瓢、小瓢、米筛、甑子、大钵、木鱼，这些不同寻常的“乐器”传出一声声悦耳的妙声，也赢得围观者热烈的掌声。可拍摄不是一遍就完成的，它需要精益求精，这样才能很好的把我们的民族美展现给观众！汗水在阳光下显得格外耀眼。
“终日乾乾，与时偕行。”这点紫外线是阻挡不住我们民中学子的！我们依旧坚持着……终于在导演的一声“卡”之下，紧张的拍摄结束了！作为文化校园传承人，我们要把最好的民中特色展现出来，把民族特色展现出来，把中国文化展现出来！
学生 游孝峻
中华上下五千年，古老的文化一代又一代的传承着，我们始终相信文化带给一个文明巨大影响。所以，我们要传承下去，作为传承力量的一员，砥砺前行。
作为鼓乐团的其中一员，我感到十分得高兴。来到鼓乐团快一年了，在这其中，它带给我许多的快乐。大家一起练习的愉悦，激励着我们更加努力的去学习。鼓乐作为一个传统文化，在中华大地已传承千年之余，对后世影响颇多。
《山鼓》作为鼓乐的经典曲目之一，它铿锵有力的节奏感让人为之一振，热血澎湃。当老师选中它作为学习的曲目时，大家都感到很陌生，练习时，难度一点也不小，学起来十分吃力。功夫不负有心人，半年的学习让我们如鱼得水，轻轻松松完成。
当听说我们听说要参加《传承的力量》节目录制之后，整个社团便开始了紧锣密鼓的排练。演奏当天，天气甚好，太阳又十分的毒辣，顶着大太阳，打着十二分的精神，迎接拍摄。过程是难熬的，但结果却很美好。一天的拍摄，时时刻刻都传承着博大精深的鼓乐文化，让鼓乐在国人面前重新焕发生机。
我坚信，博大文化经久不息，传承力量代代相传。
学生 罗寻元
参加了节目《传承的力量》拍摄后，我对我在学校所学习的中国鼓以及我们身边的历史文化瑰宝又有了一个更深刻的认识。
两只鼓棒一只鼓，便敲尽山高水远，响彻历史长河。一棒又一棒敲在宽阔的鼓面上，奏出的是岁月的华章。中国鼓，不似西洋乐器那般摇滚刺激，它更多的，是一份沉淀出时间的厚重，沉着，鼓舞人心。鼓身鲜艳的中国红，是华夏儿女沸腾的热血，龙凤花纹，是炎黄子孙刻于骨血的信念。
参与《传承的力量》拍摄，我是十分激动的。我希望能通过这次活动，向更多的人传递民族打击乐的魅力，让这样一个从历史岁月中走出来的乐器再现它的磅礴气势。让我们传承前人奋勇不息，艰苦卓绝的坚强意志。激励我们这一代人坚定信念，迎难而上，齐心协力投身于祖国建设。
在一代又一代人的薪火传递中，我很庆幸自己能够成为其中一份子，会坚定的为“传承之路”添砖加瓦。这不仅是我们的责任，更是时代赋予我们的使命。
学生家长 龙光琴
“花间一壶酒，月下共团圆”。这天，阖家欢乐共赏明月，我在家中观看了《传承的力量》中秋篇，看完之后感受良多。
感时怀古，抚今犹叹。很庆幸《传承的力量》这一节目能把数千年来的文化气息传递，将千古名篇用新的形式呈现，将丰富多彩的传统文化在青春澎湃中传播。中秋传承，是民族文化的传承，更是民族自信的传承。从诗词歌赋中，农民庆祝丰收的喜悦被传达，游子思念故园的情愫娓娓道来......从阵阵鼓声中，家人团聚，抑或是“千里共婵娟”的幸福洋溢开来。
闻着阵阵桂花香，赏着天上明月光。耳边是《山鼓魂》震撼，心中是百年风华正茂、波澜壮阔的党和国家。文化因赓续而繁荣，中华文化恰似长河，奔腾不息源远流长。人民正在重视文化，本是文化自信的体现。不忘历史才能开辟未来，善于传承才能更好创新。传承好、弘扬好中华传统文化，笃定的走在全面建设社会主义现代化国家的新征程上！
团委书记 杨雪
中秋前夕，教育部《传承的力量》走进毕节民中，记录学校传承民族民间打击乐——《山鼓》的故事。《山鼓》是一首极具贵州地域特色和时代气息、风格独特的打击乐曲。乐曲融合黔西北各民族生活元素，融入现代打击乐节奏综合提炼创作而成，选用毕节人民常用的米筛、竹筒、大小木瓢、刷把等生活器具为乐器，演奏中采用刮、削、磨、扣等方式，产生出色彩丰富的神奇音响。学校通过教育这一途径传播民族民间打击乐，既可以让学生接触和了解民族民间打击乐，懂得中华民族文化的博大精深，激发学生的爱国热情和民族精神，又能增强对民族历史文化认同与热爱。
所以，首先是感谢。感谢教育部《传承的力量》能够认可我们的节目，入选本次活动；同时，感谢学校领导、老师们的支持和广大参与拍摄排练的同学们，在大家的共同努力下，顺利完成了排练拍摄的任务。其次是学习。此次活动有很多全国优秀的作品一同展播，这是为我们提供的一个很好的学习机会和平台。最后就是继续传承，继续让传统文化潜移默化进入孩子们的日常生活中，成为他们生命中不可或缺的组成部分，让文化自信成为一种天然的自觉。
党委委员、副校长丁宇
文化是什么，文化是一种集体的默契。一直以来，我们始终坚持通过挖掘贴近生活、有历史体温的项目给孩子们以中华优秀文化的浸润。这次能借助《传承的力量》敲响《山鼓》，既是对我们过往工作的最好总结，也是对文化传承的致敬。学校始终秉持“和雅博序”的办学理念，坚持“方正有为”的育人目标，把致力学生的全面发展作为我们的立足点和出发点，希望每一个从民族中学走出去的孩子都有一颗向上向善的心，都有一双闪耀光华的眼睛，都能成为中华民族伟大文化的传承者，成为社会主义事业合格的建设者。