全国政协委员、广东省建筑科学研究院集团股份有限公司副总工程师周荃发现：在青少年的阅读生态中，短视频等快消文化正在潜移默化改变着他们的认知模式，即时满足的娱乐方式挤压着他们的深度阅读空间。青少年课业负担越重，越倾向通过刷手机解压，压力与娱乐形成恶性循环，而国家推行的“双减”政策正是打破这一怪圈的破局之举。

在周荃看来，深度阅读是比刷手机更好的减压方式。激发青年群体沉下心思多读书，塑造深度阅读习惯，兴趣是最好的老师，是引导孩子们自发自主阅读的唯一途径。年轻一代在兴趣驱动下建立起深度阅读的定力源于家庭引导下的自主阅读体验、学校营造的浓厚阅读环境以及社会建设的多元阅读场景的共同滋养。（记者周呈宣，视频由AI辅助制作）