近日，重庆第二师范学院文学与传媒学院围绕文化育人内涵、结合专业特色服务、聚焦基层实践调研，组织青年学子奔赴万州、巫溪等地开展普通话推广志愿服务活动。学院充分发挥“灯塔”文化育人辅导员名师工作室功能，落实“时代新人铸魂工程”，深化教育教学改革，提高文化育人质量，打造新时代社会实践育人新范式，教育引导学院师生在社会实践中厚植家国情怀、了解国情民情、增长知识才干、激发挺膺担当。
教育、文化、专业聚合
根据国家“童语同音”行动的计划，团队成员依托专业基础和特点，以多样内容多种形式促进当地儿童通用语言文字使用的规范性，将普通话推广与语言保护、时政宣讲、产业振兴、文化创意宣传等相结合，协调推进国家通用语言文字推广和语言文化保护，在普通话教学推广实践中讲解乡村好政策、帮扶农业好项目、推广振兴好做法。在本次社会实践中，实践团成员联合万州区团委、万州区恒合土家族乡党群服务中心、巫溪县团委、巫溪县博物馆、巫溪县妇女联合会、巫溪县长红村村民委员会等为当地儿童精心设置了儿童绘本品读、儿童故事精读、经典文学共读及儿童语言讲习等丰富的普通话推广课程，孩子们在轻松欢快的氛围里学习普通话，感受语言的魅力。
育智、育能、育德融合
通过社会实践，青年学子在现代汉语语音、汉字、词汇等专业基本能力训练中提高专业之“智”，在普通话推广教学、政策创意宣传等实践中提升教育教学之“能”，在乡村广袤田野实践中坚定专业信念、服务人民之“德”。实践团成员前往红三军司令部旧址、三峡移民博物馆等实地开设普通话推广小课堂、录制红色文化宣传微视频，生动再现中华民族不屈不挠、英勇斗争的光辉历程，彰显当地深厚的文化内涵和历史价值，传承红色基因，播撒红色火种。
学习、实践、研究结合
实践团以普通话推广为契机、以文化实践为目标、以社会实践为主体，坚持边实践、边学习、边反思、边研究、边提高，学生在普通话推广实践中及时反哺专业学习不足，在语言调查、语料分析和研究报告撰写中不断提升反思研究能力。学院与当地政府共享教学、科研、实验室等资源，有效整合高校师资和地方师资，形成协同育人机制；多次组织青年学子赴巫溪等地开展实地考察和田野调研，共同完成相关学术论文、调研报告等；积极探索现代数字媒体技术与当地文化保护的有机结合，建立地方文化的数字档案库，助力地方乡村产业文化、教育文化、旅游文化振兴。
据团队指导教师介绍，“推普振兴，‘语’你同行”“语润巴渝，助力振兴”两支社会实践团连续四年入选教育部语言文字应用管理司、共青团中央青年发展部共同批准的暑期三下乡“推普”专项重点团队，多次获团中央、重庆市优秀团队表彰。四年来实践团深入渝西南、渝东北等多个少数民族地区、乡村地区开展活动，用脚步丈量祖国大地，用双眼探索语言生活，用内心感悟语言力量，用行动传播语言能量，彰显用语言服务铸牢中华民族共同体意识的青春担当。
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