唐山大地震前的夏天，我上小学四年级，在班里还是个“官儿”，当劳动委员。

　　自打小学二年级开始，我一直是班上的体育委员，因为跟体育老师闹了矛盾，班主任老师想了办法，又跟别的老师和班委会征求了意见，让我从体委“改任”劳委，算是“平调”，“级别和待遇”没变。所以，班上学农劳动的事儿都由我张罗，我也挺积极努力，总想争口气起个带头作用，把“新官儿”的三把火烧好。那几年学校在墙外的东坑北边和西边，开出了几块学农试验田，还在北河套的老河滩上开了荒，弄了一大片学农基地，种上了小麦、高梁和玉米，每年的收成都挺好。这也让我有了“机会”，更多的接触了地里的事儿。

　　虽然平时家里的活儿不少，但都是父亲和姐姐哥哥们干，根本用不着我操心。或许是生活在农村，想干农活儿是与生俱来的，打小儿对那些地里的庄稼活儿就挺感兴趣，时时处处留着心，在学校的地里学着干，甚至还敢在当老师的下乡青年面前“装行家”，特别是用大镐打沟子种麦子，他们还真得向我学!平时只要有了空闲，我就乐意鼓捣地里的庄稼活儿。

　　那天正好是星期天，我自个儿挑着粪桶掏厕所，然后去给麦子浇大粪。学校值班的谷老师看我拎着粪桶从厕所到麦地，来来回回一干就大半晌非常高兴，不住的表扬：“昌秋，星期天也不歇着，也不玩儿，挺勤奋呢!真豁得出去了!将来干庄稼活儿肯定是把好手儿!”

　　谷老师不教我，他是三年级的班主任。戴讨近视眼镜儿谷老师为人老实厚道，对学生很认真负责，在村里小学教书好多年了，虽然不是本村人，但全村的老老少少都挺熟悉。印象最深的是老师的那辆自行车，应该比相声《夜行记》中的那辆还“简约”：前后没有挡泥瓦;脚蹬子只剩了俩杆儿;链盒儿早已没了影儿;后带露了里带，铁丝缠着破皮子将就着;鞍座的弹簧折了，一座挺有“刚性”;“可不管咋儿说，它能驮着老师走!”谷老师说起“坐骑”来挺自豪!其实那年代有辆自行车就不错了。就是这辆破车子，当年时兴贴大字报的时候，有几个坏小子将大字报贴在了车子上。在当年的形势下，谁也不敢动!谷老师只好把它放在学校，每天步行上班，一走就是一个多月。除了教书外，谷老师对饲养家兔挺在行，是学校饲养小组的技术辅导老师，学校的兔子个个都能显示成果。这些事儿成为郊区的典型，在与生产劳动相结合中，学生们接触到了实际，进行了有效的社会实践。现在想来那就是职业教育，走出校门后就能投身乡村的建设，挺有意义的!

　　那天干完活儿已快到晌午，刚一进家门儿，一场大雨随风而至，小屋的房顶上都浇得“冒烟儿”了。干了半天活儿闻到饭香，自然也来了劲儿，洗手后就直奔饭桌儿。饭挺好的，秫米红豆干饭，菜里还有肉，是过端午节的时候母亲留的。本来家里申请盖房，想操持拉砖瓦石料，到时招待帮忙的人们备下的“硬菜”，可大队不批你宅基地，啥都没法儿干，只好家里开开荤，就当又过年了!

　　母亲打听了上午的活儿，觉得刚上完大粪又赶场雨挺好的，省着再浇水了，也是老天的奖励啊!说到学校老师，我告诉母亲只有谷老师值班。母亲好像想起了啥事儿，马上下炕去了外间屋，从锅台上拿了两个碗，冲我和妹妹说：“你们俩快吃，吃完了赶紧去学校!”这突如其来的“命令”让我有点儿发懵!只见母亲盛了满满的干饭和菜，打发我和妹妹给谷老师送去。因为小学校里没有食堂，老师值班的时候挺不方便，大都不带饭，值完班儿就回家。母亲说：“尽管我不识字，但对老师、对先生必须尊重!那是教你们识文断字儿的，有了文化才能干大事儿!”

　　听母亲说完，我和妹妹赶快行动去了学校。虽然雨小了些，但当街的水已经有了规模，直向学校边儿的东坑流去。到了学校我一喊：“报告!”谷老师见我一愣，看我端来的饭菜，听我说明来意后非常感动，不大会儿就“一扫而光”。老师摸着我的肩膀说：“昌秋，有好家长就有好孩子!老师记着今天雨后的这碗干饭!老师也让你记住“雪中送炭”和“雨中送饭”!”

　　老妈说：“想着别人，人家才想着你!帮助别人，也是帮助自个儿!过日子得攒钱攒物，更要攒德攒义攒情，老辈子讲行善积德，那是一辈子的财富!当父母的生儿育女，可老师是教书育人的，给你的一辈子码磉打地脚，有好老师才会有好学生!老师是你们一辈子的恩人，到啥时候也不能忘了老师!”