中青在线讯（中国青年报·中青在线见习记者 产娟娟）3月29日晚，北京天趣园内，一曲二胡独奏《心中的阿尔金》婉转悠扬，让人心怀敬畏，随后一曲《战马奔腾》则高亢激昂、节奏铿锵。

    这是一场独特的演出，也是横山书院一贯的传统：凡是重大活动之前要进行器乐演奏、唱四季歌、给老师敬茶，礼毕方开始授课。

    这种仪式感，为书院这个圣洁的地方更增添了几分“敬重”的色彩。曲声落幕，横山书院发起人之一、北京大学南亚学系湛如教授主讲了“博而返约——读书的次第与秩序随想”。这也是2018年度“多闻多思学术系列讲座”第一讲（总第一百九十二讲）。

    湛如教授简要讲述了“博而返约”在读书中的重要意义。他认为，在教育中，“博”与“约”两者是辩证的统一。“学生在掌握知识时，就是要把复杂的知识系统化，把握住知识的核心。《论语·雍也》中‘子曰：君子博学于文，约之于礼’便是博而返约。”

    讲座层层递进，从书评写作与规范；陈寅恪先生的预流之说——兼论与唐长孺先生的学术因缘；博士生的读书视野——三面环顾与四重筛子；读书的次第与秩序；周一良先生的家学与治学五个方面，阐释了“博而返约”这一要义在读书中的作用。

    湛如教授划分了不同阶段的读书层次。他认为，本科生对应的是常识，硕士生对应的是读书的方法，博士生则对应知识的格局与视野。“如历史学本科生应当熟悉《史记》《资治通鉴》《国史大纲》等，硕士生则要读诸如《陈寅恪先生全集》《季羡林先生全集》《金克木先生全集》等经典文献与著作，博士生则侧重的是知识的整体性，形成自己的体系格局。”

    “三面环顾”与“四重筛子”是湛如教授对读书视野做的精炼总结。所谓“三面环顾”，是指读书时眼光不仅要盯着文献参考，还要关注学术史略，更要放长眼光至国际学界，忌无意义的选择与堆垛；“四重筛子”指的是读书需要透过四个方面来选择留下来的精华之处：一是历史学家的主观挑拣，二是知识分子的批评与论述，三是意识形态的增加，四是水火战乱中历史的淘汰。通过四个方面的筛检，最终留下来的必是经典。

    谈到伪学术史与学术史的区别，湛如教授以国学大师王国维为例进行分析。他认为，若从王国维自沉昆明湖追寻殉国及意义就是伪学术史，“真正的学术史聚焦的是王国维在甲骨文与殷商史上的研究。”

    “没有研读就没有评判，读书一定要写书评。”湛如教授认为，学术书评关乎到学术道德、学术进展轨迹、学术视野拓展与学术秩序参与等方面，是拓展格局与视野的重要方法之一。