本报讯（胡林 中国青年报·中青在线记者 雷宇）1月17日，记者在湖北省深化职称制度改革新闻发布会上获悉，为发挥好人才评价“指挥棒”作用，湖北省日前发布《关于深化职称制度改革的实施意见》（以下简称“意见”），出台10条改革力度大、含金量高的举措。

　　湖北省现有专业技术人才355万人，其中高级职称35万人、中级职称156万人。但专业技术人才队伍仍存在总量不足、结构不合理、高精尖人才短缺、人才创新能力有待加强、人才评价机制急需改进等突出问题。

　　意见指出，将根据湖北省经济社会发展需要，调整增加部分细化专业，如生物制药、智能制造、动漫等，并明确建立职称申报专业动态调整机制，使职称申报目录始终紧跟经济发展的步伐。

　　意见首次明确职称系列全部设置到正高，目前尚未设置正高的实验技术、中专教师、工艺美术等专业均设置正高职称，对以往评审范围仅限于国有企业的正高级经济、统计、会计、审计专业也取消了限制条件，体制内外专业技术人员均有机会申报。

　　此外，意见还明确要建立职称与职业资格对应认定制度，打破原来专业技术人才和技能人才相互独立的评价体系，建立互联互通关系。

　　今后专业技术人才取得注册会计师、注册建筑师等准入类职业资格可按规定认定相应职称，符合条件的高技能人才，也可按规定参加相应专业技术职称评审。

　　意见提到，对长期在艰苦边远地区和基层一线工作的专业技术人才，将适当放宽学历、资历限制，不作外语、计算机应用能力要求，教案、病案、项目报告、技术总结、工程方案、设计文件等可以替代论文作为评价要素。

　　意见还明确将向市州县、高校、学会、协会和医院、企业等下放职称评审权。其中高校职称改革方案已于2017年先行出台，向湖北省80所高校全面下放职称评审权，明确高校教师由学校自主评审、自主发文、自主办证，政府不再审批高校教师职称评审结果。

　　针对实际工作中存在的“评了未聘”或“高职低聘”现象，意见明确，实行岗位管理的事业单位，在岗位结构比例内按岗申报，中小学教师推行评聘合一；未实行岗位管理的单位及体制外人员，实行评聘分开，放开申报限制。