成为“网红”也要接受专业学习？还要成立专门的学院？重庆工程学院开设“网红学院”一事引发关注。9月20日，重庆工程学院回应：“网红学院”并不是独立的学院或专业，而是一个“校企共建”培训项目，由企业提供培训老师和实践机会，学校提供场地和设备，学生凭自愿参与，旨在解决一部分学生的就业问题。

    据介绍，“网红学院”的课程针对该校管理学院电子商务和市场营销专业的大四毕业生，并不影响这些学生的本专业学习。事实清楚以后，外界的疑虑得到部分解答，说是“网红学院”，其实不过是校方和企业合办的职业培训项目罢了。

    有人认为“网红”不需要专门的学校学习，里面没有学问，这样的观点多少有点武断。的确，很多“网红”出身草根，没读过大学的“网红”大有人在，这似乎不妨碍他们在直播平台上吸金。但是，任何一种产业形态的发展，都会经历从草莽探索到经验、规范、理论逐步积累和成熟的过程。像厨艺、美容、理发等手艺刚刚有专门的学校传授时，社会上还感到很新鲜，现在没有一个“蓝带”毕业证书你都不好意思在高级餐厅里混。

    “网红”既是一门手艺，也是一种传播实践。“网红”吸引观众的话术、仪态，都有普遍的基本规律可循，更不用说“网红”成名过程中体现的传播学、营销学理论了。学校和企业合作设立“网红”培训项目，有助于理论与实践相结合。

    就帮助学生就业的目的来说，当下正值直播业的风口，不排除有学生接受培训以后成为网络主播的可能，甚至从此一炮走红。现在社会上常常批判学校对学生就业工作的扶持流于表面，举办“网红学院”难道不是一个积极的回应？三个月3980元的收费不算高，学生如果真的就此找到相关工作，也算学有所成了。

    “网红学院”的第一只螃蟹固然好吃，但是，这个探索算不算成功，归根结底要看培训班能否真的培养出“网红”。如果在培训学生中间没有产生一个“网红”，这样的螃蟹恐怕不宜继续吃下去。

    支持公众质疑的重要一点是，很多“网红”的崛起，除了体现了一些普遍的传播和营销规律，还在于他人无法模仿的特质，甚至依赖于偶然的机遇。这就像写作这门技能，大学中文系里成绩最好的学生，未必能够成为大作家，很多知名作家则没有经历过专业文学学习。这跟中文系偏向于文学理论研究的定位有关，也跟写作需要个人生活经历和天赋有关。学校教育固然能够授以学生某些“网红”规律，但能不能造就“网红”，恐怕还是未知数。

    网络直播至今还是一个未成型的产业，时刻处在激烈的变化中。今天直播的蛋糕做得很大，但难保明天直播业就不会萎缩。如果学生在接受培训毕业以后，发现行业的风向又变了，在学校里学的那套已经不符合实际需要了，岂不是白忙活？

    不管“网红学院”能不能培养“网红”，学校有责任保护学生利益，尤其是事先说明参加培训的利弊，规范合作企业的行为。最近，关于校企合作的负面消息并不少见，校企合作失败以后，最大的受伤害者却是学生。大家最关心的常常是：学生接受培训以后能否“定向”分配到工作？学校会提供怎样的就业机会？合作企业是否正规可靠？会不会借此盘剥学生的劳力？如果不讲清楚这些问题，举办“网红学院”就缺乏正当性。