弘扬民族文化 传承戏曲精华

    --《传承的力量》中秋篇山东高密站

    “俺家有件传家宝，有钱难买一罗衫，这一件罗衫是我亲手做……”崇实小学的茂腔教室传出了小演员们委婉动听的唱腔，只见他们个个身段轻盈绰约，眼神生动流转。

    茂腔表演

    瑰宝茂腔，源远流长

    被誉为中国民间艺术三绝的扑灰年画、泥塑和剪纸，加上高密本土戏曲茂腔，均被列为国家首批非物质文化遗产，合称高密四宝，久负盛名，誉满天下。

    高密四宝（扑灰年画）

    作为“高密四宝”之一的茂腔，是国家传统地方剧种，被誉为“胶东之花”，其质朴自然的曲调、委婉通俗的唱腔，极具地方特色，生活气息浓郁，深受群众喜爱。作为高密市优秀传统文化的标志性载体，2006年被国务院列入第一批国家级非物质文化遗产保护名录。

    学生参观剧院

    茂腔属山东地方戏四大系统中的时鼓系，其曲调质朴自然、委婉柔怨，唱腔通俗易懂，娓娓动听，生活气息浓郁，深得人们(妇女尤甚)喜爱，亦被称为“拴者婆撅子戏”。茂腔的唱腔婉转、悠扬、变化多端，起伏较大，喜调使人心花怒放,神舒意欢;悲调则使人凄凄惶惶，黯然欲泪。所以茂腔适合演些大喜、大悲剧。

    学生参观剧院

    当茂腔演唱从一种民间小调发展成为一种艺术形式后，形成了一种独特的艺术风格，其浓厚的生活气息和浓郁的地方特色，造就了茂腔音乐质朴的乡土风情。“声情井茂，茂时英声”，成了高密茂腔鲜明的地方特点。

    茂腔表演

    高密茂腔对活跃群众文化生活，促进社会主义精神文明建设，推动文化事业大发展大繁荣起着不可替代的独特作用。高密茂腔剧团作为高密茂腔唯一的文化传播单位，在高密茂腔发展历史过程中有着举足轻重的地位。

    高密茂腔剧团

    立足校园，志向高远

    《论语》中有这样一句话“文质彬彬，然后君子”，“文” 可以理解为文采、才艺、才华，“质”可以理解为内涵、底蕴、品性，外显和内在相结合，一定会培养出才华和品性兼具的君子。为此，高密崇实小学确定把打造艺术教育、培养书香学生作为学校一以贯之，长期坚持的办学特色。

    高密崇实小学风貌

    为发扬和传承中华优秀传统文化，2006年崇实小学正式将茂腔引入了校园，结合当地传统文化，立足学校实际，开设茂腔校本课程，成立茂腔社团，传承茂腔这一艺术形式的同时，培养学生艺术欣赏能力、表达能力及舞台实践能力，实现学生自身和谐发展。

    茂腔教室

    崇实小学的茂腔课程培养了一代又一代的戏曲人才，不断向高密茂腔剧团输送优秀的茂腔传承人，学校也定期组织学习活动，让学生向高密茂腔剧团中的优秀人才请教学习。

    学生观摩学习

    王伟，现任职于高密茂腔剧团，小学时在高密崇实小学接受茂腔的启蒙教育，于2008年考入潍坊艺校开始更系统的茂腔学习，“接触茂腔到现在已经十一年了，那时候年纪小，学习茂腔特别辛苦，一节基本课老是磕磕碰碰、摔跟斗，第二天腿就不会动了，到处都是乌青，都很常见，但对茂腔的热爱和学校老师的鼓励让我奋发向上，才有了今天的成绩。”

    优秀毕业生王伟

    培养出这一代代优秀毕业生的是这位名为单霞的老师，单老师为崇实小学普及茂腔教学提供了师资力量，成为实现“造就志向高远，基础扎实，特长明显，素质优良的学生”这一培养目标之一。

    单霞老师采访

    “茂腔作为传统文化，目前只限于胶东地区，对于孩子来说，接触和了解的非常少，我们把茂腔文化引进校园，是为了弘扬地方文化，学校开设茂腔社团，是为了能够更好地保护和传承传统文化。”单霞老师这样说道。

    单霞老师教课

    “三年级的时候，通过社团的招募我被选入茂腔社团，从学习中我感受到高密茂腔文化的魅力，每次登台都是对我的一个锻炼，我下定决心学好茂腔，争当传承力量的继承人！”茂腔社团成员夏子怡接受采访时说道。

    茂腔社团成员夏子怡

    一位家长说孩子自从参加了茂腔社团学习，各方面都有了很大的提高，性格比以前开朗活泼了，勇于展现自己了，自信心的提升让她在学习上也有了劲头，成绩也有了明显提高，而且能够学习到一些传统文化知识，对孩子的全面发展帮助很大。

    “十年树木，百年树人”，拥有百年历史的高密崇实小学将不断滋养学生的心灵，持续建设人本化管理、创新式学生、研究型教师、学习型校园，建设富有人文情怀、师生共享的精神家园，带领广大教师持续为中华优秀传统文化的传承和发展而努力，为孩子们优质的学习和生活环境不懈地努力和追求。