休假归队，北部战区陆军某合成旅下士小王心情愉悦。然而，得知“明天上级机关将对教育情况进行检查”后，他的脸上立马就由“晴”转“阴”。

　　按惯例，休假在外的官兵归队后需要尽快将落下的各类教育笔记补齐。小王休假的这段时间里，各级开展的主题教育专题授课、经常性思想教育小课辅导、政治理论学习等相对集中。他找来战友的笔记本一看，有足足20多页笔记要补，眉头不由地拧成了疙瘩。

　　怎么办？无奈之下，小王只好连夜补抄学习笔记。“休假根本就没参加教育，回来后也没人给补课，为啥就非得要求马上把笔记补全呢？”小王加班加点补完笔记，时间已过午夜。他心里越想越憋屈，于是索性匿名登录旅局域网的论坛发了个帖子，大倒心中“苦水”。

　　让他始料未及的是，这个只有寥寥几十个字的帖子，却接连数日引来不少官兵的“围观”——

　　有人跟帖说，休假没参加教育，休假回来补上笔记也能增强印象，起到教育效果，做法无可厚非。

　　有人回复说，这段时间基层比较忙，政治教员不一定有时间给你补课，补笔记能节省双方时间，何乐而不为？

　　还有人认为，教育的目的是启发人，引导人，如果把补笔记等同于教育本身，就是在搞形式主义。

　　小王的笔记该不该补？要补怎么补？不补怎么办？一时间，这些问题在网上引起了官兵的热烈讨论。

　　该旅政治工作部也很快做出回应。他们认为，思想政治教育是培塑官兵理想信念的重要手段，是引导和启发人的“灵魂工程”，把“补笔记”等同于落实教育的做法，必须予以纠正。

　　他们专门作出规定，对于在外休假、学习、住院等人员，教育内容的传达学习要区分具体情况，只需熟悉了解的内容可以口头传达，需要深入学习领会的内容，必须待人员归队后组织集中授课。

　　小王遇到的问题似乎有了答案。

　　不过，拔出萝卜带出泥。更多关于教育笔记的问号萦绕在官兵心头：“单纯用检查笔记的方式来评估教育实效科学吗”“每个人做的笔记为什么都得是一样的呢”“补笔记迎检，得了表扬值不值”……在小王所在的旅，乃至这个旅所在的集团军，围绕如何破除“迎检式”的教育笔记，新的探索与思考都正在进行。