理论是行动的先导，思想是前进的旗帜。手握“理论之笔”，本应书写基层改革发展的精彩答卷。然而，在实际工作中，需警惕“学用脱节”的现象。有的干部把理论学习当“打卡”，笔记本上抄得满满当当，面对群众反映“急难愁盼”依然束手无策;有的单位热衷于作秀造势，把“开了会、学了习”简单等同于“落了地、见了效”。如果“理论之笔”只悬于纸上，就无法在基层大地上落笔成景。
“学用脱节”的不良学风，最直接的危害就是滋生“重痕轻绩”的虚浮作风。基层工作干头万绪，如果干部把大量时间和精力耗费在应付检查、堆砌台账、摆拍留痕上，就会深陷“文山会海”的泥潭，挤占掉走村入户、访贫问苦的宝贵时间。更有甚者，将理论学习异化为应付上级的“装饰品”，表态时慷慨激昂，落实时纹丝不动。这种“学归学、做归做”的知行不一，不仅让惠民政策在“最后一公里”卡了壳，更容易让群众产生“雷声大雨点小”的误解，严重损害了党和政府在群众心中的公信力。
究其根源，在于部分基层干部的党性修养和政绩观发生了错位。一方面是犯了“本本主义”和“教条主义”的老毛病，习惯于生搬硬套、机械执行，面对千差万别、动态变化的基层实际，缺乏因地制宜、活学活用的政治智慧和辩证思维;另一方面是急功近利的浮躁心理作祟，过于看重立竿见影的“显绩”，不愿沉下心来去做打基础、利长远的“潜绩”，更不愿拿出“钉钉子”的韧劲去理“旧账”、破“沉疴”。思想上的“松懈”，必然导致行动上的“落空”。
用好“理论之笔”，重在“写实”二字。要在“研墨”上下功夫，学深悟透立场观点，把准干事创业的定盘星，确保笔尖始终落在正确的政治航向上;要在“点笔”上下功夫，深化运用“四下基层”工作制度，多到田间地头“解剖麻雀”，在群众的家长里短中摸清实情，让理论之笔沾满泥土芬芳;要在“写字”上下功夫，坚决摒弃“重痕轻绩”的虚浮作风，敢于接“烫手山芋”、勇于啃“硬骨头”，把解决群众的“急难愁盼”作为检验理论学习唯一的“试金石”，以实干实绩换取群众发自内心的“点赞率”。
基层安则天下安，基层强则国家强。理论的考场永远在实践一线，群众就是“阅卷人”。广大基层干部唯有以学促干、以干践学，时刻保持“绝知此事要躬行”的自觉，把“理论之笔”真正握在手中、沉到基层，将科学的“方法论”转化为增进民生福祉的“实景图”，方能交出一份经得起历史和人民检验的优异答卷。
作者：罗芮