在浙江省安吉县龙王村，一组孩子认真学习砍竹、锯筒，精心为竹筒饭准备容器；另一组孩子则推着石磨，随着乳白色豆浆缓缓溢出，豆香味弥漫开来；还有的孩子挥舞着木槌打糍粑，“嘿哟嘿哟”的号子声此起彼伏。这是安吉夏令营中乡村生活体验环节的现场之一。

这个暑假，吉林省和龙市光东村变身成为全国中小学生争相打卡的“农耕迪士尼”。每天清晨，总有一群系着红领巾的“快乐农耕小达人”走进稻田课堂。

“秧苗要像写字一样横平竖直”“水层要保持在3-5厘米”，在朝鲜族阿妈妮的示范下，来自上海的小学生李鸣一第一次理解了“汗滴禾下土”。他的研学手册上密密麻麻记着观察笔记：“6:30露珠会挂在稻叶尖上”“蜻蜓幼虫是水稻的好朋友”。

返乡创业者杨丽娜介绍，在这里，孩子们不仅能收获成长，更能在实践中学习到宝贵的知识与技能。

暑假期间，90后父亲陈明望特意带着5岁的儿子回到老家，希望孩子能理解他曾经熟悉的乡村夏天。

陈明望认为，农村原生态、接地气的生活，让自己“玩”有所“学”，这种学习方式远比书本上的理论知识生动和有效。

在广东深圳，一位父亲看着儿子在田里满头大汗却笑容灿烂，欣慰地说：“农村的劳动体验能让孩子理解劳动的价值，培养他的责任感和独立能力。”

记者采访了10位家长后发现，大家一致认为农村提供了一个天然的教育环境。在自然环境中，孩子们可以通过观察和体验来学习生物学、生态学等知识，这种教育意义，对于孩子们的全面发展至关重要。（AI生成、剪辑/ 周围围）