课堂上，她是00后眼中的“圈粉”老师，把热点搬进教室，让理论走出书本；赛场上，她是聚光灯下的“硬核”选手，凭扎实功底从容绽放、实力“出圈”。将近7年脚踏实地地深耕淬炼，金华职业技术大学马克思主义学院教师张嗣尧始终坚守“铸魂育人”初心，把“责任田”育成“希望田”，让信仰的种子在00后学生的心里扎根生长……
用热点解码“硬道理”，让课堂“吸”住粉
“《沉默的荣耀》这部反映隐蔽战线斗争的重大主题影视作品，为什么能引起众多年轻人的共鸣？”“作为新时代的我们又该以怎样的担当，助力祖国实现完全统一？”……走进张嗣尧的课堂，一个个紧扣时代脉搏、直击青年关切的时政追问连续抛出。这里没有照本宣科的枯燥说教，只有直面时事热点的思想碰撞。
“我每周最期待张老师的形势与政策课，她总能讲清我们日常关注的时事热点背后的理论逻辑，让我们跳出自己的‘小世界’，看见更辽阔宽广的‘大时代’‘大格局’，每次都收获满满！”该校机械制造及自动化专业学生申展霖说。
而这种用时事热点解码“硬道理”的鲜活课堂，源于张嗣尧对思政课的“叛逆”理解：“00后大学生从来不是不关注时政、不爱听理论，而是反感那些脱离现实、空洞生硬的道理。”翻开她的备课笔记，其中工整记载着《求是》文章、《人民日报》评论等权威解读，也密密麻麻记录着网络热梗等潮流元素。为了能让思政课真正走进学生心里，她跳出教材固有框架，立足学生感兴趣、存疑惑的真问题，将学生的困惑、关注的时事热点和国家的方针政策巧妙融合，用00后听得懂、喜欢听的表达，把信仰的种子悄悄播撒进学生心田。
这份对思政课的深耕与创新，也让她收获了认可：她讲授的思政微课《共产党员的“味道”》入选2021年金华市高校“开学第一课”线上直播，广受好评；她的主讲课程先后获评金华市、浙江省“真理的味道”大中小学思政课一体化示范金课。
把“冷板凳”坐成“热舞台”，在赛场“炸”出圈
课堂上的生动鲜活、成功“吸粉”，离不开张嗣尧对教学能力的极致锤炼。刚入职时，张嗣尧还是一名坐在“冷板凳”上、略显青涩的“小青椒”。第一次站上院级教学能力竞赛的舞台，虽与第一名失之交臂，但指导老师一句“静待花开”的鼓励，驱散了她的沮丧，也让她坚定了深耕教学、锤炼本领的决心。此后，她便以竞赛为磨刀石，把每一次比赛都当作提升自我、赋能课堂教学的契机，在一次次比拼中打磨自我、突破自我，终获亮眼成绩：荣获第四届全国高校思政课教学展示活动《形势与政策》课程（高职高专组）现场展示环节第一名。
每一份荣誉的背后，都是她日复一日的“死磕”与坚持。备赛中，她沉下心来反复琢磨每一个教学案例、斟酌每一句表达，努力让理论贴近青春“心声”。在浙江省高职院校教学能力比赛的冲刺阶段，她常常备赛到深夜；征战省高校《形势与政策》课教学展示比赛，她精益求精；备战第四届全国高校思政课教学展示活动，对于一份8分钟讲稿，她甚至修改了27稿。她说：“热爱是永不熄火的引擎。每一次站上赛场，都是一次难得的成长历练。只有珍惜每一个机会，用心享受、全力以赴，才能不负这份热爱与初心。”
把“责任田”育成“希望田”，让育人“长”出年轮
从赛场的“热舞台”回归思政课这方“责任田”，张嗣尧从未忘记思政课教师铸魂育人的使命。她放下“获奖者”的光环，成为学生的“成长合伙人”，把当年指导老师“静待花开”的耐心与期许，温柔地传递给每一位学生，告诉他们“每一次挫折都是成长的养分，每一份坚持都终有回响”。
而这份育人初心，也在实践中结出丰硕果实。去年，她指导学生参加第七届“卡尔·马克思杯”浙江省大学生理论知识竞赛，斩获“大学生讲思政课”一等奖。为了让育人之路走得更实、更远，她精心组织学生开展实地调研、理论宣讲等实践活动，让学生走出课堂、走进生活，在亲身实践中感悟理论温度、厚植家国情怀。她始终坚信，思政教育不仅要传递知识，更要滋养心灵、塑造品格、引领成长。她用一言一行践行着铸魂育人的初心使命，用陪伴与坚守浇灌着青春的“希望田”。
“种”信仰的人，也在被信仰温柔地滋养着。在张嗣尧的手机相册里，一直珍藏着一份特殊的纪念——她的第一届毕业生送来的手写卡片：“感谢您让我相信，思政课不是‘水课’，而是照亮我们前行之路的‘人生攻略’。”谈及这份珍贵的礼物，她满眼都是幸福感：“这就是我作为90后播种者的‘种田’哲学——不催熟、不收割，只用心把育人的土壤焐热，静静守候每一颗青春的种子，让它们循着微光，破土、向阳生长。”
