中国青年报客户端北京4月8日电（中青报·中青网记者慈鑫）地处湖北省西南部武陵山区的恩施土家族苗族自治州，山川壮美，但“八山半水分半田”的地理环境，成为限制当地经济发展的一大不利条件。施州民族小学，建立在恩施市区难得的一片相对平整的土地上，学校的足球场、体育馆等体育设施较为完善。中青报·中青网记者近日在这里采访时了解到，过去两年，这所民族地区小学的体育活动开展有了明显变化：除足球、篮球、田径、乒乓球等在基层学校广泛开展的运动项目更加火热之外，射箭、击剑等相对冷门的运动也从无到有地开展起来。可喜的是，学校的学生体质整体状况持续向好，三分之一以上的孩子掌握了至少一项体育技能。
施州民族小学校长阮双红表示：“国家现在对学校体育活动开展有了更高要求，从保证学生每天锻炼一小时，到现在每天锻炼两小时。”阮双红介绍，“我们主要通过每天的大课间、体育课和体育社团活动，来保证学生每天锻炼两小时。”
施州民族小学目前共有3500多名学生，专职体育教师仅有8人。阮双红表示，学校体育师资缺口较大，在学校体育活动进一步增加的情况下，体育师资不足的问题比较突出。
施州民族小学体育组组长邵永介绍，学校体育老师每人每周的课时大体在16节至20节之间，加上组织大课间和体育社团活动，工作负荷非常大。
在这样的背景下，体育支教志愿者来到学校。2024年以来，每年都有来自湖北民族大学、恩施学院等高校的体育专业大学生来到学校担任体育支教志愿者。阮双红说：“这些体育支教大学生有效地补充了我们的体育师资。
阮双红介绍，“学校与州民族体育馆合作，由州民族体育馆选派射箭、击剑、轮滑、乒乓球、羽毛球、足球、篮球、田径等项目的教练，指导相应运动项目的社团课。”
目前，共有5名体育专业大学生在施州民族小学提供体育支教志愿服务，加上州民族体育馆选派来的教练，施州民族小学现有的体育师资超过30人。
湖北民族大学体育学院体育教育专业排球专项的大四学生单萌蒙，去年9月来到施州民族小学支教，她给这里带来了稀缺的排球专业教学技能。她发现，孩子们对“中国女排的奋斗经历”、“女排精神”非常感兴趣，她就在教学中增加了对中国女排人物故事的介绍和对女排精神的讲解，大受孩子们的欢迎。
学校体育活动专业性、趣味性的增加，让更多的孩子爱上了运动。阮双红介绍，学校超过三分之一的孩子选择至少参与一项体育社团活动。从近两年的观测看，学校学生体质的整体状况持续提升，小胖墩、小眼镜大约减少了30%。
作为一名从业超过20年的民族地区学校体育教师，邵永有一个明显感受，那就是现在挑选学生参加体育竞赛相比以前更加得心应手。他说，“以前想挑几个孩子参加体育竞赛，麻烦得很，全校也找不出几个人，因为有一定运动水平的孩子太少了。现在全校有超过三分之一的孩子参加体育社团，掌握了至少一项体育技能。学校可以随时随地选出孩子去参加体育竞赛。去年，学校有三个射箭的学生因为表现优异，还当选湖北省新时代好少年。”
“十四五”以来，国家体育总局青少年体育司发起的体育支教志愿服务项目从无到有，不断发展壮大，工作体系越来越健全，受益范围越来越广泛。截至2025年底，体育支教志愿服务项目已覆盖12个省（区、市）103个县793所中小学校，年度支教志愿者规模达2431人，共有超6000名高校学子前赴后继地去往祖国最需要的地方。体育支教以多元手段为边远地区青少年体育发展补了普及短板，不断点燃更多孩子的体育梦想。
