实习生 刘禹淇 中青报·中青网记者 任明超
“最吸引我的是这个项目兼顾了本土化学习和德国深造的机会，不仅在海南就能学原汁原味的德式计算机课程，还能有一年时间去德国本部学习。”去年年底，海南自由贸易港正式启动全岛封关运作，位于海南岛西部的海南比勒费尔德应用科学大学（以下简称“海南比科大”）也随即举办了封关后的首个校园开放日。该校2024级计算机科学与技术专业学生敬钰娟在开放日上分享了自己的感受，当地两所中学的上百名高中生有机会走进这所首个境外高校在中国独立办学的大学一探究竟。
作为首所境外高校在中国独立办学的大学，海南比科大在法人资格、教学体系、师资团队、学位授予、校园建设及国际合作等方面均实现了独立办学。该校当前正在尝试让学生在海南接受德国的应用科学大学标准教育的同时，培养既具备国际视野与行业素养，又深深扎根海南自贸港和中国发展土壤的复合型、创新型高层次人才。
这种“本土扎根”与“全球联通”无缝衔接的体验，正是“十五五”规划建议提出“扩大高水平教育对外开放”，海南推进“境外教育消费回流”的生动实践，也是海南比科大探索的“本土化移植与创新”教育模式的核心。
海南比科大提供的信息显示，2023年海南比科大正式获准设立，同年9月，学校在过渡性办学地点——海南陵水黎安国际教育创新试验区举行第一届新生开学典礼，首届67名学生开启了中德融合的求学之旅。2025年9月1日，海南比科大在儋州市洋浦经济开发区的永久校区举行新学期开学典礼。当前的在校生572人，来自全国29个省份，约半数来自广东、山东、浙江、江苏及北京、上海、天津、重庆四大直辖市。
本土课堂，全球标准：“实践嵌入式”让知识在真实场景中生长
“我当初选这个项目，很大原因是喜欢实践嵌入式的教学模式。”2024级学生李徐语昕表示。她发现，在学校学习理论的同时参与企业实操项目，能帮助自己更好地理解课程内容，“而不是只停留在书本上”。
这种教学模式是学校的办学核心。海南比科大党委书记、副校长曾维陆强调：“我们不是简单的‘复制粘贴’，而是进行高标准的‘本土化移植与创新’。”他介绍，学校坚守德国比勒费尔德应用科学大学“实践嵌入式校企协同育人”的基因，从大二开始，每个学生每学期必须进入合作企业进行8-10周的深度顶岗实践。“我们的学生不是在毕业时才面对社会，而是在整个学习周期中，持续地、反复地在真实的项目场景中锤炼。”
曾维陆说，这种培养模式直接对接海南自贸港的产业需求，学校开设的九个本科专业，包括计算机科学与技术、物流工程、机械电子工程等，均瞄准数字经济、跨境物流、先进制造业等重点领域。为海南自贸港定向输送应用型人才，专业覆盖自贸港产业核心环节，快速填补信息技术、港航物流业、先进制造业等领域的人才缺口，通过校企合作等形式，助力产业发展转型与升级。
海南比科大外籍教师Dr. Kamran Aziz谈起自己的上课风格时说：“在教学工作中，我们坚持以产业需求为导向设计课程：核心理论保持稳定，同时每学期通过企业案例、真实数据集及贴合行业现状的项目式任务，动态更新实践教学内容。我们也持续追踪重大政策节点。尤其是2025年12月18日全岛封关运作后，我们会将其转化为跨境电商流程、智慧物流、合规数据管理、网络安全风险防控等教学场景，融入实际教学中。”
多元讲台，思维碰撞：国际师资带来的不仅是语言
在海南比科大，全英文或中德双语的授课环境，是学生们最先感知到的“国际化”表层。对于前来参观的洋浦外国语学校高三学生谭畅而言，这无疑是一种全新的体验，令她印象深刻：“参观完校园最让我难忘的是，亲身体验了‘实践嵌入式’的课堂，感受到了全英文的教学环境对英语能力是很大的挑战，也是极佳的提升机会。”
更深层的“国际化”，则由一支扎根海南的国际师资团队承载。海南自贸港实施的便利免签、人才引进等政策，为这支队伍的组建与稳定提供了关键支撑，该校借此精准招聘，成功吸引多名具备丰富行业经验的教师加入，通过提供配套公寓、协助融入本地生活等方式，让外籍教师不仅能“进来”，更能“留下、教好”。
“目前外籍教师占比为20%，将来这一比例还要提高到50%以上。这些教师不仅带来了严谨的教学体系和产业经验，更重要的是，他们将一种强调逻辑、实践和跨文化协作的思维方式，深度嵌入到了日常教学与文化中。”曾维陆表示。
另一位德籍教师Dr. Dirk Klann对此深有体会。他长期从事航空领域研究，而海南自贸港的政策与区位优势，为他的教学与科研提供了独特的“实验场”。“本地机场和物流枢纽，可以成为我们研究低空经济、多式联运的实景平台，这让科研和教学都能‘看得见、摸得着’，而不是停留在纸面上”他说。
而在海南比科大的规划中，其国际化还会面向东南亚和欧洲扩大辐射，在规模上，校园的二期建设已纳入省“十五五”规划，远期目标在校生规模将达到1.2万人。
扎根自贸港，动态“浸润”：“中德之链”联通世界
在校园的物理空间里，“中德友谊之桥”连接着两栋教学楼，也象征着这种教育模式的连接本质。2024级计算机科学与技术专业学生马浚哲在接受采访时说：“我们在完成本科学业的同时，也需要积极参加实习项目，这不仅让我学习到了复杂的理论，还兼顾了工程实践能力的掌握。此外，还有一年要去德国本部学习，这不仅让我们能够亲身了解德国的文化、特有的教育体系，还能深刻认识德国的学术环境，这对我未来去德国留学的规划非常有帮助。”
这正是海南比科大国际化与全球体验模式的精髓。该校通过系统化的“春季、夏季、秋季学校”项目，构建了一个持续的“互访闭环”。“我们的国际化是动态的、浸润式的，”曾维陆解释，“学生可以在海南与来访的德国同学组队完成项目，可以赴德进行语言文化沉浸学习，也可以进入德国合作企业进行短期实习。这种短周期、多频次的全球互动，构成了完整的体验链”。
随着海南自由贸易港全岛正式封关运作，这种“双轨”联通的便利性将进一步凸显，学生们也对此抱有很高期待。“目前在一线城市里，外企的研发岗位竞争越来越激烈。但是封关后，得益于政策优势，我们依旧可以通过海南这个窗口，更便捷地接触到国际企业的技术项目。”马浚哲说。
曾维陆相信，从镌刻苏东坡书法的校名石，到体现德国现代理念的建筑，海南比科大的国际化已日渐清晰：它让国际标准的教育资源在海南扎根，同时保持与全球网络的畅通连接，为学生提供一条立足本土、通向世界的清晰路径。
