“华坪女高的教师团队是我心中的楷模，他们是一群真正意义上的‘守护者’。”支教队成员杨墨淘说，他们以校为家，陪伴学生成长。他的指导老师总对他说，“我们多做一点，孩子的未来就多一种可能。”
“他们记得每名学生的性格和薄弱点，这种近乎‘父母心’的投入，让我看到教育最本真的样子。”杨墨淘说。
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代子瑶的桌上，有一本张桂梅校长送给她的书，扉页上，张桂梅校长的寄语滚烫——“代子瑶宝贝，前程似锦，万事顺意。”
从丽江华坪女子高级中学支教归来，正在云南师范大学读研究生的她放下以往的选题，将论文聚焦于今年7月才离开的这所传奇中学。
今年2月至7月，云南师范大学选拔6名英语、数学、历史专业的研究生组成支教队，前往云南省丽江华坪女子高级中学支教。他们怀揣对教育事业的憧憬和对张桂梅精神的敬仰踏上这片土地。对他们而言，这次支教既是一次专业实践，也是一场精神洗礼。
出发前，研究生支教团成员观看了电视剧《山花烂漫时》，他们知道，自己即将面对的不仅是一群渴望知识的学生，还有一位用生命践行教育理想的“时代楷模”。
初见张桂梅，大家不约而同地感到她身形“小小的”。她的房间陈设简朴，支教团成员并肩坐在一张床上，张桂梅就坐在对面与他们聊天。
很快，支教团成员发现，这所学校的特别之处不仅在于张桂梅本人，更在于她营造的教育生态。
最初的震撼来自“学生的速度太快了，真的太快了”。无论是早操、吃饭还是去卫生间，学生几乎都在奔跑。10分钟内吃完饭、洗完碗，随即返回教室学习——“那种非同寻常的拼搏劲头和自律，超出了我们的预期。”支教队成员赵敢慧说，“你能清晰地感受到，这里是一个用知识改变命运的战场，简单却充满希望。”
其次是姑娘的歌声，清澈而充满感染力。她们唱着《万疆》《红梅赞》，嗓音未经雕琢，如山间清泉涤荡人心。
在华坪女高的第一堂课，是每名支教老师难忘的挑战。
正式上课前夜，支教队成员杨柳娅失眠了。第一节英语课在一大早，会有四五名老师来听课，心情紧张的她凌晨4点多便起床去教室熟悉设备。走进学校，她发现教学楼的灯光已经亮了起来，走近便看见了张桂梅的身影——她正在为新的一天做准备。“我突然理解了‘燃灯校长’这4个字背后沉甸甸的责任。”杨柳娅说。
导数在高中数学中非常重要，常是高考压轴题型，也是华坪女高不少高三学生的薄弱环节。习惯了大学思维模式的赵敢慧，起初难以精准把握学生的知识盲区。为此，她将大量时间投入听课、批改作业、晚自习答疑，逐步了解学生的思考方式，让教学更有针对性。例如，她采用更直观的“数形结合”思路，引导学生用“分离参数法”解决恒成立问题。一名学生捧着记得密密麻麻的试卷对她说：“老师，我以前最怕这种题了，总算错。您画的这个图，我一下子就懂了。”
每晚，支教老师总是聚在办公室或宿舍，围着试卷“作战”：有人专攻压轴题多解，有人分析错题，有人把复杂逻辑“翻译”成浅显语言。
最难忘那晚，一道题困住了所有人。常规解法越走越偏，直到有人用洛必达法则反向推导，在高考大纲内找到精妙的极限解法。“所有人都兴奋起来。”赵敢慧说。
刚开始，支教队成员廖薛薇尝试用全英文教学帮助学生锻炼听力，却发现这并不完全贴合学生的接受程度。于是她逐步调整，增加中文解释，在双语之间找到了平衡。
支教队成员陶雨也注意到，华坪女高学生的英语听力较为薄弱。她采纳导师的建议，在每节听力课前先带学生听一首优美的英文歌，通过填空跟唱调动兴趣；正式练习前，又会带领大家梳理关键词句。课余时间，她随时为学生答疑，带着她们练习书写。
在支教团队与学校老师的共同努力下，华坪女高学生的英语听力逐步提升。陶雨所带班级在月考、期中与期末考试中平均分均位列年级第一，期末班级平均分较上学期提高10余分；杨柳娅所带班级里，许多学生在期末考试听力部分取得满分。在全市统考中，她们更是包揽了全县英语成绩第一至第四名。
在支教队成员看来，成绩的取得离不开导师一路的扶持。
“华坪女高的教师团队是我心中的楷模，他们是一群真正意义上的‘守护者’。”支教队成员杨墨淘说，他们以校为家，陪伴学生成长。他的导师总对他说，“我们多做一点，孩子的未来就多一种可能。”
“他们记得每名学生的性格和薄弱点，这种近乎‘父母心’的投入，让我看到教育最本真的样子。”杨墨淘说。
在华坪女高支教的日子里，支教队成员对云南师范大学“刚毅坚卓”的校训有了更深切的体悟。
“‘刚毅坚卓’是西南联大时期顽强不屈的精神，我觉得它同样贴合华坪女高的灵魂。”代子瑶说，老师们那种“扎根于此”的精神令人敬佩，他们将个人价值融入学生成长轨迹。这种精神在张桂梅校长的感召下，内化为每个人的生命姿态。
“这段支教经历让我懂得，所有的教育理论研究最终都要指向人的幸福与发展。老师们教会我，教育不仅是一份工作，更是一场需要全身心投入的‘爱与被爱’的生命互动。”代子瑶说。
如今，6名支教队成员重新回到校园，继续研究生学习，新一批7名支教队成员接过他们的接力棒，于今年8月前往华坪女高支教。
自2023年以来，云南师范大学已选拔3批研究生前往华坪女高支教。为提高支教质量，学校制定了相关措施，按照“实习导师+思想导师+朋辈伙伴”的“1+1+1”模式为支教研究生提供保障指导。为帮助华坪女高提高教学质量，学校发挥举办附属高中的经验优势，针对华坪女高各年级建立常态化教研指导机制，每学期选派云师附属学校高中优秀教师到华坪女高开展经验交流、讲座、示范课等活动，助力提升教师学科素养和教育教学水平。
“云师大应基础教育而生，因服务基础教育而兴。”云南师范大学团委相关负责人说，通过持续的支教项目、师资培训、课程共建，学校将高校的教育资源，转化为支撑基层教育发展的持久动力，实现高校育人与地方发展同频共振。
中青报·中青网记者 张文凌 实习生 李颖钰
