4月13日至16日，海南大学迎来了一场汇聚全球智慧的盛会——热区高校联盟2025年年会在此举行。来自26个国家和地区的49家热区高校联盟成员单位代表，以及全球共107家关心热区教育事业发展的政府机构、国际组织、高等学校和科研机构代表，齐聚椰城，共同为全球热区可持续发展描绘新蓝图。
热带使命：从“地理热区”
到 “发展热区”的热带实践
联合国官方网站2022年发布的《热区现状报告》显示，热带地区分布着109个国家和地区，占据全球39.8%的陆地面积，养育着33.7亿人口，贡献了全球54%的可再生水资源、80%的生物多样性以及大部分语言和文化多样性。然而，热带地区目前面临着粮食安全、疾病蔓延、生态脆弱和文化传承困境等严峻挑战。
中国科学院院士、海南大学校长骆清铭表示，中国作为一个兼具热带地区和教育科技比较优势的国家，应担起重任，化热带地区资源优势为发展动力，为热带地区高质量发展贡献力量。
如何将丰富的自然资源转化为发展动能？如何通过教育合作破解区域发展困境？
“热区高校联盟在应对气候变化、生物多样性保护、疾病传播等全球挑战中扮演重要角色。联盟各成员应共同努力，通过构建热带数字教育生态系统、实施教育科技创新加速器、强化数字伦理与可持续发展、推动优质教育资源开放共享，将教育数字化转型构建为实现优质教育的桥梁。”在联合国教科文组织驻华代表处代表夏泽翰看来，热区高校联盟的成立，正是对这一时代命题的回应。
为顺应全球南方联合自强的时代潮流，凝聚全球教育合力，助力热带地区将资源禀赋转化为发展动能，2023年11月，海南大学联合中国热带农业科学院、埃及开罗大学、马来西亚马来亚大学等7所全球热带地区头部高校和科研机构发起成立热区高校联盟。
“热区高校联盟是全球首个面向热带地区高校和科研机构的多边合作平台，为世界教育合作提供了热区方案，为全球生态平衡与经济社会发展贡献热区力量。”中华人民共和国教育部副总督学刘锦介绍道。
从海南椰林到巴西雨林，热区高校联盟作为高等教育多边合作平台，汇聚了来自41个国家和地区的101所高校与科研机构，形成了跨越国界的合作交流网络。
加纳西蒙·迪东·东博商业与综合发展研究大学校长埃马纽埃尔·坎切贝·德比莱说：“热区高校联盟为我们搭建了一个共同应对挑战的平台，通过研究、政策制定和发展推广，从全球和本土的视角寻求解决方案。