近日，教育部学位与研究生教育发展中心公布了2024年度主题案例立项名单。我校公共管理学院聂玉霞教授的《何以友好？：示范性老年友好型社区建设模式创新研究》和侯飞副教授的《河湖织锦·水韵生辉：黄河流域河湖治理的实践逻辑与优化路径研究》获批立项。
何以友好?:
示范性老年友好型社区建设模式创新研究
本项目围绕示范性老年友好型社区建设相关典型性案例进行深入研究，聚焦老年友好型社区建设实践与建设目标、建设主体与运作机制、制度供给与建设效果、社区内部老年人需求与适老化改造关系等复杂情境下的疑难问题，通过深入挖掘案例材料，凝练其创新模式、建设成效、面临挑战、发展范式等核心命题，从内在自觉与外在扶持体系视角展开深刻剖析。通过穿透案例反映的理论逻辑，回归课堂运用，检视课堂效果，推动教学模式创新，以案例“小切口”做好育人“大文章”。在前期资料搜集、实践调研、反复论证基础上，课题组已经积累了十余个案例，力求为国家治理体系和治理能力现代化贡献山农智慧。
河湖织锦·水韵生辉：
黄河流域河湖治理的实践逻辑
与优化路径研究
黄河是中华民族的母亲河，其流域的生态保护与高质量发展不仅关乎国家生态文明建设全局，更关乎人民福祉和中华民族的永续发展。习近平总书记多次强调，沿黄河省区要落实好黄河流域生态保护和高质量发展战略部署，坚定不移走生态优先、绿色发展的现代化道路。这为黄河流域生态保护和高质量发展指明了方向，提供了根本遵循。
河湖是大地的血脉，保护和治理黄河流域河湖，是实现黄河流域生态保护和高质量发展的核心环节，更是推进绿色低碳发展、构建人与自然和谐共生现代化的重要任务。本课题围绕黄河流域河湖治理的典型案例进行研究，聚焦案例中的难点、影响因素以及各系统之间的影响机制等疑难问题，凝练河湖治理的内在机理、运作逻辑及优化路径等核心命题。研究成果旨在为黄河流域生态保护和高质量发展提供理论支撑和实践指导，同时为公共管理学科的教学实践与人才培养提供创新案例，主要面向公共管理类研究生、MPA学员及高年级本科生。
近年来，学校持续深化研究生教育教学改革，高度重视专业学位研究生教育资源建设，将案例建设作为关键着力点，精心打造全方位、多层次的案例开发全链条支撑体系。下一步，学校将继续加大对案例建设的支持力度，持续产出具有行业引领性的高质量案例，不断丰富案例教学资源，深化专业学位研究生培养模式改革，为“冲一流”建设提供有力人才支持。