中国青年报客户端（孟秋实 房良 中青报·中青网记者 王军利）“我和同学们去六合庄林场参加了植树活动，亲手种下树苗，看着它们在土里扎根，我又一次感受到‘绿水青山就是金山银山’的含义。”不久前，北京林业大学的岳天泽在北京市大兴区六合庄林场参加劳动教育植树活动，还在“耕读植绿”劳动育人工作室组织下体验了多肉植物种植。
“劳动教育不仅仅是简单的劳动实践，更要将专业知识和家国情怀融入其中，让学生真正理解‘绿水青山就是金山银山’的内涵。”北京林业大学“耕读植绿”劳动育人工作室负责人马静介绍。
2021年底，马静牵头组织11个与劳动教育紧密相关的学院和部门成员，邀请全国劳模、行业专家等担任专业顾问，组建获批“耕读植绿”劳动育人校级辅导员工作室，旨在通过“耕读植绿、立德树人”的理念，破解传统劳动教育碎片化、形式单一、与专业脱节等难题。经过两年的建设成功入选北京高校思政工作创新示范工作室，成为结合学科专业特点探索新时代大学生劳动教育的试点。
“劳动教育不能停留在口号，必须带着学生‘脚踩泥土’。”马静回忆说，2021年工作室组织学生参与鹫峰林场的春耕播种，一名林学专业的学生在日记中写道：“第一次亲手种下树苗时，我才明白课本上的‘绿水青山’有多重，每一片森林有多来之不易。”
为了让学生有更多“脚踩泥土”的机会，工作室在成立之初，便明确了“三结合”实践路径——与党建结合、与美育结合、与“一站式”学生社区建设结合，同时构建“线上线下双平台”模式，让劳动教育覆盖更多场景。
工作室与陶然亭公园、玉渊潭公园、颐和园等北京市公园合作开展“一园一品”生态劳动教育，同学们通过修剪植物，将课堂知识转化为实践能力。工作室打造“萌芽”系列实践平台，依托“三下乡”“绿色长征”等活动，带领学生深入农林一线。
在工作室的推动下，1000余名学生赴科右前旗、塞罕坝林场等开展暑期社会实践，担任“一日护林员”，参与森林防火巡查、资源调查、病虫害防治等工作。“过去只在课本里学到的防护知识，这次终于派上了用场。”学生王瑶说。
与此同时，“知林爱林”新媒体矩阵成为了传播劳动精神的重要阵地。“通过文字与镜头记录劳动瞬间，让更多人看到农林人的坚守。”工作室成员何晴介绍。工作室连续举办“耕耘·爱林”摄影大赛，征集学生外业实践影像，征集发布本研学生撰写的100余篇“我的外业日记”。
“劳动教育不仅是技能的传授，更是生态文明价值观的塑造。”曾参与活动的学生郭通说，他和同学们利用菇渣、谷壳等农林废弃物制作出“新型抗旱保墒生态垫”，为经济林木提供环保抗旱、高效保墒、提质增产的坚实保障，获评“京彩大创”北京大学生创新创业大赛百强创业团队。
三年多来，工作室先后与中国地质大学（北京）、北京商贸职业学院、中国矿业大学（北京）地测学院、内蒙古农业大学林学院等10余所高校开展经验交流。工作室成员在全国高校思政工作骨干示范培训班上作案例分享。“我们希望将‘耕读植绿’的理念播种到更多地方。”马静说。
“劳动教育是一场没有终点的长跑。”工作室成员宋翔宇计划在2025年暑期带领学生们奔赴贵州、广西等地的乡村开展生态文明宣传教育与实践，探索乡村振兴与生态劳动相结合的创新路径。同时，工作室正开发生态文明特色劳动教育慕课，帮助同学们理论与实践相结合地理解和体悟劳动精神。
2025年初，工作室收到一封特殊来信——杭州市新天地实验学校的学生写道：“北京林业大学的哥哥姐姐们暑假的时候给我们开展的‘碳汇模拟交易’特别有意思，我们自发成立了‘关灯小分队’，用实际行动保护我们的美好家园。”
马静始终坚信，当劳动教育与专业使命、时代需求同频共振，便能真正唤醒青年心中的绿色梦想。