“为什么对汤姆·鲁滨逊的判决是不公正的呢？我们不能从常识去判断，而是要从法律的角度出发……”课堂上，薛永慧老师将同学们缓缓带进了电影《杀死一只知更鸟》中的世界。
什么是真正的正义？真实的诉讼是怎样的？怎样的法律制度才是合理的？
“无罪推定、程序正义、善意第三人……”这些法律术语对于大多数非法学专业的学生来说，都是晦涩难懂的。但在厦门大学副教授薛永慧的课堂上，它们却如同被赋予了鲜活的生命力，变得生动有趣起来。原来，这不仅仅是一门法律课，也是一门“电影课”。
2014年至今，薛永慧开设的美育与通识教育课程《法律与影视——光影中的正义》已经进入了第12个年头，其“悠久历史”的背后是学生们如潮水般的热情与支持。几乎每年，这门课程都是厦大学生中的“抢手货”。已经修过这门课的同学更是不遗余力地“安利”，不断扩大着这门“宝藏课”的知名度。“在我的强烈推荐下，我的室友今年也选了这门课！”去年选修过的一位同学自豪说道。
“法律+电影”：趣味与深度的交融
作为一门面向全校学生的通识类校选课，如何让学生不仅愿意走进课堂，还能在其中收获满满？这是薛永慧在开课之初反复思索的问题。在她看来，校选课不像专业课，大多数同学都来自非法学专业，有的同学甚至只是“为学分而来”，对学习法律缺乏兴趣和内驱力。“所以我不想单纯地照本宣科，讲枯燥的法律理论和概念，而是希望课程能够更有趣、灵活且多元。”薛永慧说。
于是，她巧妙地将法律与电影相结合，精心设计出一门既充满趣味又富有深度的课程。借助一些经典的法律电影提升课程的吸引力，引导同学们深入讨论和思考，实现学有所成。以电影《控方证人》为例，同学们观影后，薛永慧带领大家分析其中的经典场景，帮助同学们理解传闻证据不能直接作为证据使用，只能作为背景信息来支持证词。她聚焦“理念、思维、情感”三大主题，将这些古今中外“最经典，最具代表性”的案例进行了分类归纳，让法律条文不再蛰伏于法典，而是跃然光影之间，叩击着学生的心弦。
不仅如此，薛永慧还会在课堂中穿插现实生活中的案例，拉近同学们与法律之间的距离。在辨析“疏忽大意”和“过于自信”两种过失的分类时，薛永慧引入了“天津一父亲抱娃失手致儿女坠亡”的真实案例。这位父亲在抱两个孩子时，由于疏忽致使第一个孩子坠落，而在伸手试图挽救时，又失手导致了第二个孩子的坠落，这两场悲剧分别是这位父亲的“疏忽大意”和“过于自信”导致的。正是借助这样的方式，同学们在薛永慧的课堂上逐渐培养起法律思维，轻松且深入地学到了专业的法学知识。“薛老师将每个知识点都与相关的法律影片结合了，课堂生动有趣，真正做到了寓教于乐。”同学们纷纷给出这样的好评。
陪审团制度：利弊之辩
课程的另一大亮点，便是别具特色的辩论赛。
薛永慧会先选定一个法律相关的辩题，向学生推荐相关的电影，介绍辩论的思路。随后，课堂的“主导权”将交给学生——同学们自愿参与，自行制定规则、选择立场、分工合作，甚至自行主持整个辩论赛。“我只需要在辩论赛现场静静地当观众就好。”她打趣地说道。她希望借助这样的课堂活动，打破传统的教学模式，锻炼学生的组织能力和思维能力，促使他们主动地思考法律问题。
最初设计这一活动时，薛永慧也曾担心学生们积极性不高，参与度低。然而，学生们积极出色的表现大大超出了她的预料，每学期的辩论赛都“热度爆表”。
同学们正在进行课上辩论
在去年的课程中，薛永慧就先让学生们观看了《十二怒汉》《十二公民》等电影。随后选定辩题“与法官裁判相比，陪审团裁判有利于/不利于产生公正的审判结果”，以此引导学生去认识和理解这类中外法律的差异。在课堂上，双方辩手积极踊跃发言，言辞犀利、思维敏捷，在激烈的言辞交锋和思维碰撞中，原本令同学们感到陌生的法律制度，逐渐变得清晰明了。
“是一场很精彩的辩论赛，让我收获了很多思考。”
“这是我第一次参加辩论，感觉特别刺激，也学到了很多。”
“辩论深化了我对陪审团制度的认知，使我对公平与正义也有了更加全面的理解。”参与辩论的学生分享着自己的感受。
“法律不是冰冷的条文”
情怀，也是薛永慧在课堂中尤为重视的一个概念。
“法律不是冰冷的条文，更是背后隐含的正义、公平、信仰等情感因素，还有法律人对世间大众的悲悯情怀。”在薛永慧看来，法律应该承载责任，充满温度，这一理念贯穿于她的整个课程中。
例如，薛永慧在课堂中特地挑选了一部环保题材的电影《永不妥协》。除了讲解其中涉及的法律问题，她还尽可能地引入一些环境污染的现实案例，以此引导同学们去深入思考环保问题，学会正确处理人与自然、自我与他者、个人与社会等关系。同样，在讲解如《杀死一只知更鸟》《纽伦堡审判》等电影时，课堂上不仅有法律条文的阐释，更有对道德和正义的探讨，对人文关怀的强调。
“薛老师并非单纯地讲解法条，而是传授法律的精神。”同学感慨地说，“这门课很大程度上改变了我对法律的刻板印象，让我更加深刻地理解了正义与法律的内涵。”
在薛永慧课堂的引领下，许多同学对法律产生了更加浓厚的兴趣，学会了以法律视角审视社会问题，用法律知识剖析社会现象，甚至有同学因此踏上了辅修法学之路。
法者，治之端也。“社会科学一定跳脱不出人与人、人与社会、人与自然的关系，大学生不应局限于自己的专业领域，而应胸怀天下，成为能够铁肩担道义的国之栋梁。”薛永慧希望借助这门课程引导同学们正确认识法律、深入思考法律，积极参与到社会治理之中，展现当代大学生的责任感和大局观。