近日，江苏南京，一位小学老师针对学生爱说“网络烂梗”专门召开了一次班会。老师告诉学生：“面对一阵风，气球会被吹走，而蝴蝶依旧可以随心飞舞，区别就在于蝴蝶有生命，有思考。” 这一比喻得到10多万网友点赞。
不知从何时起，低俗网络烂梗开始在中小学生中蔓延。“网梗”甚至“烂梗”已经成为一些孩子语言体系的一部分，“老六” “完了，芭比Q了”“报giao”……更有甚者，已经有涉黄涉暴的嫌疑了。这些网络用语没有什么内涵，防碍我们学习真正的汉语汉字文化，不仅影响了青少年的语言表达能力和审美品位，还可能对他们的价值观和人格形成造成负面影响。
“Z世代”作为与互联网高度融合的一代，出现网言网语很正常。但是，网言网语不等于奇言怪语，也不等于胡言乱语，更不等于污言秽语。“5G少年”怎样依靠互联网获取成长营养，而非精神“垃圾食品”，是全社会都应关注的问题。整日沉浸在碎片化、娱乐化的网络环境中的孩子们，似乎已经忘记了中文的博大精深和汉字所能表达出来的极致美感。
“泱泱华夏五千年，悠悠长河耀星汉。”中华民族传承千年文明，语言文化更如璀璨星河，其中又以诗词独领风骚。为什么要学习古诗？是因为失意时你会说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”得意时你会说：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”青少年们应该从中诗句中汲取“九万里风鹏正举”的力量，历练“也无风雨也无晴”的豁然，“待到重阳日”，“还来就菊花”。
而在当下，铺天盖地的“网梗”冲击着我们的视野。“梗文化”成为年轻圈层的个性化表达，看似幽默有趣，却让我们失去了传统文化的优美感和精准的语言表达能力。现在的流行语，很多来自很多网络主播，个别主播整天以玩梗炒作、秀下限为主业，却对青少年造成很大影响。广大青少年正处在接受教育阶段，如果长期使用网络流行语，会使自己对语言的感悟能力和运用能力下降。一旦受到网络语言影响过深，就很难把握网络流行语与规范用语的使用。语言和思维之间的关系是双向的，习惯使用网梗，一定程度上侵蚀语言组织能力，消磨遣词造句、深度思考的耐心。脱口而出的“烂梗”，省却了大脑处理的过程，思维变得空洞粗粝，让我们的下一代一步步沦为“失语者”。
网友表示：我们欢迎那些充满机趣、活泼生动的网言网语，但对“恶俗烂梗”必须坚决说不。孩子如同一张白纸，我们应该让他们在记忆中留下什么呢？是“666”“背带裤”还是“雄姿英发”“逸兴遄飞”？我们要为孩子们，也为我们自己，营造一个健康的网络语言环境，以为未来书写、为明天书写为使命，认真说话。
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”在璀璨的时代星空之下，理应有更壮阔、更华美、更灵动的语言成为我们这个时代的注解。让孩子们“做自由飞翔的蝴蝶而不是随风飘摇的气球”，做智慧的思辨者，而不是无知的盲从者。