许玲委员：尽快支持博士层次“双师型”职教师资培养

中国青年报客户端北京3月4日电（中青报·中青网见习记者 杨洁）今年全国两会，全国政协委员、民建广东省委会副主委、广东技术师范大学副校长许玲提出，目前制约提升职业教育培养质量的最大瓶颈是缺乏高素质高学历的“双师型”职教师资，因此，建议尽快布局博士层次“双师型”职教师资培养单位，充分发挥高素质职教师资培养主渠道的作用。

许玲提到，教育博士(EdD)是一个专业的、以实践为基础的专业型博士。全国拥有教育博士点高校共27所，其中18所为普通师范大学、9所为综合性大学。现有的教育博士点主要是面向基础教育，为中小学培养具有浓厚学术、研究背景的高层次教师或管理者。现有教育博士点实际基本未真正涉及博士层次“双师型”职教师资培养。

与普通师范教育相比，技术师范教育要培养同时具备“技术性、师资性、职业性”的职教师资，对实验实训以及教学基本设备设施等方面的要求更高。目前的技术师范院校已经积累了多年的硕士层次“双师型”职教师资培养的成功经验，已经具备了培养博士层次“双师型”职教师资的基本条件。

许玲建议，为职业技术师范院校申报教育博士点开辟“绿色通道”。根据职教师资培养的特殊性，大力支持具有良好“技术师范”基础院校新增为基于博士层次“双师型”职教师资培养的教育博士点；单列教育博士（职业技术教育领域）招生录取计划等特殊政策措施，开创我国博士层次“双师型”职教师资培养的新局面。

探索建立 “本硕博”连读博士层次“双师型”职教师资培养新模式。大力推进招录、培养模式和机制改革，使职业技术师范院校真正构建起高质量服务职业院校的、“师范性、职业性、学术性”三性融合和“师范教育、技术技能教育、学科专业教育”三教贯通的博士层次“双师型”职教师资培养新模式。