近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（以下简称《意见》），对职业教育体系建设改革进一步深化，是全面贯彻党的二十大精神、着力破解职业教育改革发展突出矛盾和问题的重大改革。
破除“矮化”“窄化”职业教育的传统认知，当务之急是坚持问题导向及时作出改变。针对职普分流带来的教育焦虑，《意见》将职业教育功能定位从“谋业”转向“人本”，要更加注重服务人的全面发展，让不同禀赋和需要的学生能够多次选择、多样化成才。针对人才培养与产业需求之间的矛盾问题，《意见》将职业教育改革重心由“教育”转向“产教”，更加注重服务经济社会发展。从建设市域产教联合体和行业产教融合共同体，到将职业教育与行业进步、产业转型、区域发展捆绑在一起，充分发挥各自优势，创新良性互动机制。针对各类教育脱节的问题，《意见》将职业教育发展路径由“分类”转向“协同”，更加注重统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，从“不同”走向“协同”，促进各种教育类型优势互补、交叉融合，办好人民满意的教育。
深化现代职业教育体系建设要找准切入点，把握关键点，从群众关心关注的热点难点问题着手，从制约经济社会发展的重点问题着手，切实改变我国目前职业教育的现状。提升职业学校办学能力是前提，缺乏办学能力就培养不出社会需要的人才，就难以获得社会的认可。加强“双师型”教师队伍建设是重点，好的教师才能教出好的学生。建设开放型区域产教融合实践中心是载体，有各类公共实践中心、企业实践中心、学校实践中心，才能让各类技能人才脱颖而出。拓展学生成长成才通道是关键，让各类技能人才成长成才关键要让他们找到适合自己的成长渠道。创新国际交流与合作机制是动力，要提升中国职业教育的质量，就要有国际视野，大胆走出去推动教随产出、产教同行，打造职业教育国际合作平台。
随着经济社会的发展，职业教育也要与时俱进，要为新时代的发展培养更加有用的建设人才。一方面要用好过去好的经验做法，一方面则要勇于开拓创新，要立足当前、着眼长远探究建立一套行之有效的体制机制，要持续营造制度供给充分、条件保障有力、产教深度融合的新生态，不断激发中国职业教育的内生动力，让职业教育的活水汩汩而流。不仅要在点上突破，支持有基础、有意愿的地方先行示范，打造样板；更要在线上提升，围绕办学能力的关键条线，推出一批关键政策和重点项目。要针对股份制、混合所有制改革，针对职业教育考试招生制度改革等地方“不敢碰”“不好讲”的难点，在国家层面出台政策，向社会传递信号、给地方提供支持，引导基层大胆试大胆闯，逐步形成以城市为节点、行业为支点、企业为重点的产教融合推进机制。