执教26年,她用“六有”炼“金牌”!

湘潭大学  |  2022-11-20

留校执教26年

默默坚守 用情扎根

指导学生在各类学科竞赛中屡获佳绩

她是

学生眼中的“金牌教练”

她是

化工学院揭嘉副教授




夜深了,化工原理实验楼南204仍灯火通明,化工学院揭嘉副教授和学生们正在修改决赛展示的PPT。从文字、动画到排版、讲述,揭嘉和学生们不放过任何一个细节,一遍遍检查、排练,力图做到完美无缺。这样熬夜奋战的夜晚,对于学生来说也许只有一次,对于揭嘉而言,却只是无数个夜晚的缩影。


国家级一等奖7项、二等奖7项、三等奖32项,省区级三等奖以上奖项33项……作为第一指导教师,揭嘉指导学生在各类学科竞赛中屡获佳绩,一步步炼成了学生眼中的“金牌教练”。





有想法更有干劲


2009年一个寻常的午后,一位学生推开了揭嘉办公室的门——他想请揭嘉指导其团队参加全国大学生化工设计竞赛。


全国大学生化工设计竞赛由中国化工学会、中国化工教育协会主办,是国内化工类级别最高、参赛队伍最多、影响最大的比赛。先前,我校在此类学科竞赛上还没有过尝试,这意味着竞赛指导工作也没有任何经验。


“孩子们想做,我们就要无条件支持。”揭嘉和学生一起进入到这一全新领域。一切都是从零开始,凭着一股初生牛犊不怕虎的劲,这次“首战”夺得了国家二等奖,但留下了遗憾。


2011年秋季开学,2009级生物工程专业学生曹添亮找到揭嘉。他们想要开拓一个竞赛经验的分享渠道,让学弟学妹提前规划、打好基础,创造出更好的成绩。


这与揭嘉的想法不谋而合。第一次指导竞赛之后,她便意识到缺少一个竞赛经验交流的平台。交流需要场地,揭嘉就将实验室空置的机房腾出来,同时联系学院和其他老师筹措资金,共创中心。

2011年,我校大学生科技实践创新中心(以下简称科创中心)正式成立。12年来,科创中心一直坚持“团结、奋进、实践、创新”的宗旨,致力于打造出属于湘大学子的科研圣地。


在师生的共同努力下,如今的科创中心形成了教师引导和学生自主管理相结合的运行模式。“因爱聚你我,科创一家亲,不是一两年,更是一辈子”,所有来到中心的学生都把这里当成在湘大的一个“小家”,揭嘉是这个“小家”的大家长。



“科创中心成立12年,是我和学生共同成长的12年。学生的积极向上、朝气蓬勃影响着我不断学习和进步。”作为大家长的揭嘉,陪伴科创中心一路成长。每每看到一群青春洋溢的年轻人聚在一起共创奇迹,揭嘉总会被这样充满活力的氛围所感染。


科创中心良好的学习氛围,使得我校化工学院学生在各类学科竞赛和创新性实验项目的参与度大幅度提高,实现了量和质的突破。

截至目前,该中心成员共获得国家级奖项210余次,省级奖项376次,校级奖项600余次。成功申报创新型实验国家级项目19项,省级项目33项,校级项目105项;在各大核心期刊上发表论文32篇;拥有专利14项;国家级奖学金97人次,湘潭大学综合奖学金及其他奖学金370余人次,奖学金覆盖率达85%。



有耐心更有真心


“既然做了这个工作,就要把这个工作做好。”作为学科竞赛的指导老师,揭嘉换位思考,总是站在学生的角度思考问题。


全国大学生化工设计竞赛、全国大学生化工实验竞赛、省大学生化学化工学科竞赛……化工类学科竞赛不少,可供学生施展的天地是广阔的。但如果宣传不到位,就极有可能错失良机。曾有大四学生找到揭嘉,与她说起自己的遗憾——因信息延后而错失参赛机会,没能得到进一步的锻炼和成长。


揭嘉意识到,只有让学生们都接收到信息,拥有更多的选择,他们才能尽情施展才能,不在大学四年里留下遗憾。


揭嘉决定行动起来。她收集了院里各班级的课表,根据课表时间去各个班级进行竞赛内容宣传,鼓励学生积极参与学科类课外活动。不少学生就是在她“见缝插针”般的宣讲中了解化工类的学科竞赛,走上竞赛道路。


除了带动化工学院的同学参与比赛,揭嘉还会来到其他学院进行宣讲。在揭嘉的引导下,2018年,兴湘学院的学生开始报名参加全国大学生化工实验竞赛。



每一场比赛,揭嘉都会从头跟到尾,把关每一个环节。从准备到上台,揭嘉不忘在细节上下功夫。


2022年的湖南省大学生化学化工学科竞赛,化工设计组比赛中,我校共有两支队伍入围。初赛提交作品时间正赶上考试,由于时间紧凑,学生们的成绩不太理想。揭嘉和几个指导老师反复看了几遍作品,认为作品内容不错,只是细节上有些粗糙。揭嘉注意到学生的台风都很好,语言组织能力强,也许能在汇报演讲环节迎头赶上。


于是揭嘉和几个老师一起,在作品修改、答辩等环节上着力指导,督促团队完善作品内容。作品有了质的提升,“the one”队从初赛第7名追赶至决赛总成绩第2名,“醇爷们儿”队从初赛第21名直追至决赛总成绩第5名,双双获得一等奖。


在揭嘉看来,竞赛是专业课外的补充。备赛过程中的创新实验、创新设计,都要求学生与专业前沿知识相结合,这就是不断拓宽视野、完善知识结构的过程。课堂上学生们流露出的渴求知识的眼神,成了揭嘉坚持指导竞赛的最大动力。“学生认真学,我们就要全力以赴。”



有付出更有收获


揭嘉办公室外的院子里,有两棵桂花树,这是刚入职时,揭嘉和同事一起栽下的。当年纤弱的树苗,如今已枝繁叶茂。树默默坚守、向下扎根。揭嘉也如树一般,坚守湘大,为学生遮风挡雨,呵护他们的成长。



这两棵树,见证了揭嘉的成长。1996年揭嘉毕业留校执教,至今已有26年。2012年湖南省普通高等学校教师课堂教学竞赛一等奖、2012年湖南省普通高校青年教师教学能手、2017年湘潭大学熊晓鸽奖教金奖……这都是揭嘉一路成长的见证。



在指导竞赛的过程中,揭嘉也在不断提高自己专业教学的能力。有老师在听完揭嘉的示范课后,感叹于揭嘉课程内容之生动,课堂氛围之欢乐,“很少有工科老师能把课讲得这么有意思。”


此外,揭嘉关注着指导老师团队的可持续发展。在她看来,团队的力量是强大的,一路走来,一切成绩都离不开并肩作战的化工学院指导教师团队。


起初,担任指导教师的人数有限。为了更好地开展指导工作,揭嘉积极联系学院里的其他老师,擅长软件使用的易争明和揭嘉一拍即合。之后,吴志民也加入进来。就这样,三个老师组成了最初的指导团队。


一开始的路,走得磕磕绊绊,没有经验,他们就去外面参加培训,提高自己的能力。几年前,揭嘉曾和易争明一起到南京参加化工设计竞赛的培训,车票紧张,他们只买到了全程站票,从长沙到武汉,再从武汉到南京。百炼才能成钢,随着经验的不断积累,老师们逐渐找到指导竞赛的窍门。

揭嘉发现,有的院校的成绩只亮眼了几年,这些都跟指导老师相关。为保证化工竞赛领域长期发展,揭嘉致力于培养新一代的指导老师队伍,近几年陆续加入了在不同领域有擅长的熊伟、李勇飞、李正科、吕扬等老师,弥补了团队缺陷。每次比赛亮相,我校的“老中青”指导老师团队总能成为一道亮丽的风景线。


作为化工学院的一份子,揭嘉关注着院里其他专业的发展。食品工程专业起先并未参加学科竞赛,揭嘉在了解到有专门针对该专业的虚拟仿真大赛后,多次向食品工程专业的老师推荐,并传授工作经验,今年,我校在全国食品专业工程实践训练综合能力竞赛获得全国一等奖。




念念不忘,必有回响。在揭嘉的努力下,化工学院指导教师团队呈现接续传承之风,化工学院的竞赛也捷报频传,成为有口皆碑的榜样。2022年,化工学院学子在多个全国性学科竞赛中摘得桂冠,取得全国一等奖3项,省级一等奖3项,省级三等奖以上23项。尤其值得一提的是,在全国大学生化工设计竞赛这一赛事上,我校已连续10年获得一等奖。


在揭嘉的抽屉里,一张张车票整整齐齐地叠在一起,记录着过去的时光和走过的路。每一次出发都有人同行,而每一次抵达又意味着告别。这趟名为“学科竞赛”的火车上,揭嘉是永远的“乘务员”,不断迎接着新的学生检票上车,也不断目送他们踏上新的征程。



时光流转

沿途的风景在变

湘大师生的

求知进取之心

却始终与列车一同

迎着朝阳 驶向远方

责任编辑:曹竞