有学生说，她的课没有一节是“水课”；有学生说，她是一位比中学班主任还要负责的班主任；还有不少学生说，她的公选课每次都是“秒杀”。她为人正直，爱岗敬业，治学严谨，甘于奉献。她就是海南师范大学国际教育学院讲师——张恒。
教书：潜心笃行
张恒于2012年在新加坡国立大学取得博士学位后，便来到海南师范大学任教，至今已在讲台上默默耕耘了十个春秋。张恒总是欣然接受并认真完成学院安排的教学任务，从不推托，十年来累计讲授本科生、研究生课程三十余门，历年评教成绩均为优秀。她积极探索教学改革，在我校网络教学平台开设了多门在线课程，探索出“混合式合作学习教学模式”。她主讲的《语言学概论》《对外汉语教学概论》被评为“校级精品在线课程”。她开设的通识公选课《教师口语艺术》（校级在线课程）深受学生欢迎，学生们常常感叹这门课一座难求。张恒说：“对我而言，上课是一件非常幸福的事。我始终相信，金杯银杯不如学生的口碑，金课银课不如上好每一节课。”
张恒老师
课堂教学之外，张恒多次指导本科生毕业论文、实习（见习）、大学生创新创业，多次被学校评为“优秀实习指导教师”。2019年至2021年，她先后三次指导留学生参加海南省“琼州杯”国际学生汉语与才艺大赛斩获佳绩，三次被评为优秀指导教师。
在做好教学工作的同时，张恒潜心钻研学术，牢记导师的教诲，不做假学问，甘坐“冷板凳”。近年来，她以“功能类型学与汉语语法现象”为主题，开设校级讲座3次，完成海口市哲学社会科学规划课题1项，完成海南师范大学校级教改课题1项，在各级各类刊物发表多篇论文，她的专著《现代汉语致使结构的形式与功能》获得海南省第十一次社会科学优秀成果奖专著类三等奖。
张恒老师主持国教院2019级本科生教育研习总结暨表彰大会
自2020年6月起，张恒担任国际教育学院教研室主任。从制定教学计划、修订培养方案到协调各类课程、安排任课教师，从制定实（见/研）习计划到组织学生实（见/研）习，从制定毕业论文工作计划、开题与中期检查到组织学生答辩，从每学期固定的课堂教学检查到不定期课堂听课，从组织本院的各类教师教学比赛到鼓励大家参加各种教师教育培训，她认真对待每一项工作，兢兢业业，任劳任怨，团结同事，全心全意为全院教师做好服务工作。
育人：和学生的故事
平日里，只要没有课，张恒都是最早到三楼教务办公室上班的。近几年，几乎每个周六、周日上午，张恒都会抽出时间到办公室。这是她作为班主任特意留给学生的“办公室时间”，义务辅导学生考研，为学生解答学习上、生活上、思想上的各种问题。在学生眼里，张恒是“活生生”的班主任，是极为认真负责，可以随时找到的班主任。她会在课余时间找班里的学生聊天，了解每一位学生的学习情况、心理状况和考研动向。学生学习成绩一落千丈时，她会专门约谈学生，了解具体情况，对其进行心理疏导，帮助学生做学习计划，督促学生进步。她坚持不抛弃、不放弃任何一个学生，尽其所能地关爱学生、帮助学生。
文学院2015届毕业生陈炷晰返校看望张恒老师时的合影
学生生病是常有的事，只要有时间张恒都会前去看望。记得有一次，一位学生后半夜生病住院，情况危急，她一大早就赶到医院，和辅导员马昌俊在ICU外面一守就是大半天，直到进入ICU看到学生脱离危险才赶去桂林洋校区上课，此后又多次去医院看望学生。该生休学在家时，她仍时常联系、鼓励学生。该生返校后，张恒时常找她聊天，格外关注学生的身心健康。
还有一次，张恒在去桂林洋上课的路上收到辅导员发来的消息，班里有一位女同学突发疾病住院。考虑到辅导员是男老师，陪护女生多有不便，张恒上完四节课后便急匆匆往回赶，回到龙昆南校区已是晚上7点多了。她顾不上吃饭，拿了些水果，叫上两名女生，打车直奔医院去看护生病的学生。此后又多次赶往医院照顾学生。在师生共同关心下，住院的学生很快就康复出院了。
张恒不仅关心学生的身体健康，也非常关心学生的心理健康，常常能在细微处发现问题，及时排除隐患。某次走访宿舍时，张恒发现了一些细节，敏锐地察觉到问题的严重性，为防止学生有意外，张恒多次和这个学生谈心，用真心、耐心和细心打开了学生的心锁，学生的心态有了很大的转变。
张恒和学生之间的故事还有很多很多，这其中有欢笑、有泪水，但不论怎样，对张恒而言，都是最难忘的经历。学高为师，德高为范，张恒始终牢记不忘初心，砥砺前行。十年磨砺，十年成长，张恒用自己的行动诠释了教师的责任与担当。