春季开学，合肥市结合“双减”工作要求，探索“1+X+1”课后服务模式，让学生开心，家长舒心。 其中，第一时段“自主学习”，学生自主完成家庭书面作业，确保小学生作业不出校，初中生难题不出校；第二时段“X”，学生自主选择参加学校社团、“个性化课程”、作业辅导等，满足学生拓展兴趣爱好、补差补缺等多种需求；第三时段“温馨陪伴”，为有特殊需求的学生提供延时托管服务。 在提升课后服务质量方面，合肥市教育主管部门要求，充分挖掘学校功能场馆，增加个性化课程数量，努力满足孩子们的个性化需求。 （文字：中青报·中青网记者 王海涵 王磊；视频制作：通讯员 朱海峰 实习生 张雨生）