中青报·中青网记者 刘尚君
直击现场，00后播音学子初次担当冬奥赛事解说员；记录时代，学生志愿者动笔头、用镜头向世界呈现北京冬奥的精彩……
随着北京冬奥会的临近，北京体育大学新闻传播学院（以下简称“新传学院”）“服务冬奥+实践教学”一体化活动也拉开了帷幕。
“这是北体大新传学院首次依托国际体育赛事展开新闻实践教学活动。”北京体育大学新闻与传播学院院长李岭涛表示，学院把服务冬奥作为人才培养的重大载体和机遇，从专业、学科特点、社会经济发展对人才的需求和要求出发，让学生在重大事件中锻炼脚力、眼力、脑力、笔力，从而得到专业上的历练、训练和提升。
冬奥会期间，来自新传学院新闻学、网络与新媒体、播音主持艺术专业的92名学生，将深入国家速滑馆、首都体育馆、张家口、崇礼等赛点赛区为冬奥服务。
做冬奥会的直接参与者，奥运发展进行的记录者，体育精神和奥运精神的传播者。李岭涛说，在服务冬奥的过程中，学校教师将在场外指导、组织学生开展新闻报道工作，通过拍摄Vlog、写工作手记的形式，打造一批体育新闻特色的内容和实践产品。
据了解，92名志愿者00后居多。无论是以志愿者，还是以新闻人的身份这场奔赴“冰雪之约”，他们早就为服务冬奥、参与冬奥操练了起来，也在“大练兵”中收获了成长。
1月23日，大三学生左登元出征进驻北京冬奥村。未来的一个多月，他将在媒体中心为中外记者和运动员提供高质量的服务。
左登元告诉记者，在志愿者培训中，他不仅学习了有关志愿服务的通识知识，而且从新闻报道的专业角度出发，他也掌握了一些国际媒体采访的礼仪规范和新闻思维。
在新传学院，“服务冬奥+教学实践”的浓厚氛围影响着每一位青年学子。借助这次冬奥会，大二学生段怡君即将完成从一名播音主持到冬奥赛事解说员的首秀。这对她来说挑战不小。
不同于夏奥会，冬奥会有很多项目并不被大众熟知，段怡君认为，作为一名解说员，最主要的功能还是普及冬奥知识。为此，她做了大量的准备工作，首先就是专业知识的积累。
如冰壶项目，她找来《国际冰壶规则手册》进行通读，清楚地记下参赛规则、器具规定、服装特点等专业知识，和一些细枝末节的数据。光有基础知识还不够，为了提升内容的趣味性，她潜水到冰壶运动爱好者的社交群里，搜集冷知识。一场比赛她可以循环反复研究好多遍，经常向冰壶专业的同学请教问题，“运动员在打这一球的时候，目的是什么，心态是怎么样的，如何去处理”。在学院组织的冰上实践互动课中，她积极“上冰”，虽然不专业，但她觉得，“只要真正体会到冰上的感觉，摔一摔也是好的”。
冰壶、短道速滑、雪车、钢架雪车，这些冬奥赛事项目的一切被段怡君有侧重地记到了本子里，每个项目足足写了七八页。
解和说又是另外一回事。从上学期开始，段怡君从用词、语气、表情等方面模仿专业的体育解说员，尝试解说。
北京冬奥会倒计时50天的时候，李岭涛要求，参与冬奥解说的同学每天找话题、写评论，每晚在群里“打卡”，解说两场比赛，录制一场体育解说评论的视频。倒计时20天，李岭涛鼓励段怡君和同学们在抖音上直播解说，和网友分享冬奥项目。
冬奥会日益临近，段怡君在服务冬奥的新闻实践中有了成长，“每天努力一点点，有准备了，真到了上场的那天就不那么慌了。”段怡君表示，“每一次成长都是质变”，未来想从事体育解说或者体育播音，就要抓住奥运会、全运会这样的机遇，将知识体系落脚到新闻实践中，为将来就业添上砝码。
谈及体育新闻与传播专业的发展，李岭涛介绍，目前，新闻传播案例尤其是重大新闻事件案例非常短缺。他表示，这次北京体育大学新传学子的报道内容和素材，将会整体成实践报告与教学案例，为教研和教学提供指导性帮助。
