10月30日早上6：20，一阵喜庆的闹铃声叫醒了熟睡中的关关。想起今天要坐车到别的学校考教师资格证，关关立马爬下了床。
6：50学校外的公交站已经挤满了人，车站外一排排出租车缓缓驶来。已经和室友们挤上车的关关在内心庆幸：还好自己提前10分钟到达了等车点。
不知道你是否也是教资考试大军中的一员，和关关一样，在上周经历了这样的场景。
2021年最后一场教资笔试在10月30日落下帷幕，考生们紧绷的弦终于松了下来。
从备考到考试结束，考生们做出了许多努力：起早贪黑泡图书馆，1个小时雷打不动地刷相关课程视频，反反复复背各种知识点……
“上午没素质，下午没能力，没错是我了！”
“做题的时候信心满满，考完一对答案，瞬间emo了。”
“科目二选择题错11个，作文偏题，请问我还有机会吗？”
“教资人不服输，已经输了两年，也不怕再来第三年，明年再战！”
……
考试结束后，身边许多朋友发了朋友圈。
如果说前面一切的努力都是为了能够顺利拿证，那么在努力后，并没有得到理想的结果面前，我想我们是时候考虑一下，我们的考证动机了。
因为，费力不讨好的事，总是容易被怀疑和否定。
所以，你呢？你为什么要考教资？
觉得我考了，
我妈就不会再念叨我了。
“佳，今天教资怎么样，应该没问题吧”从考场出来，小佳打刚开手机，就听到妈妈发来的这条语音。
小佳说，自己考教资是为了满足妈妈的心愿。
自从上大学以来，每年开学妈妈都会询问小佳，这个学期是否能考教资。并且反复叮嘱小佳可以考的时候一定要报名。
在妈妈心里，小佳文静不太爱说话，还是个女孩，当老师环境简单、工作稳定，是最好的选择。
小佳也考虑过这个问题，但在她看来年复一年地讲同样一个知识点，自己或许会厌烦吧，那不如大胆点去做喜欢的事。
不过或许是为了让妈妈放心，最终她还是报了名。
教资考试报名的前一天，看完新闻的芮芮打开消息99+的群聊，发现大家都在热烈讨论教资考试。
看到室友们都不约而同地报考，让芮芮原本坚定不考的心开始动摇。好友东东告诉她说，“身边好多工科专业的朋友都报考了，感觉自己不考就会落后。”
芮芮听到后更加觉得自己也应该考，不管是为了不落后他人，还是返校后和能大家有更多共同话题。
专业要求，
成为一名优秀教师也是我的理想。
大三的达达是一名师范生，让他把教师这个职业划入自己人生规划的原因，源于一张张纯净可爱的笑脸。
大一的时候，达达和学长学姐们去往了距离学校50多公里外的一个村子，开展了两天一夜的支教活动。
课程结束后达达非常开心，也很骄傲。他喜欢站上讲台的感觉；他喜欢看到学生整整齐齐回答问题的样子；他喜欢孩子们“老师、老师”地追着他叫。
离开的时候，达达很不舍，拥抱了每一个孩子，将每张纯净的笑脸都记在了心里。
回到学校后，达达在自己的日记本上郑重地写下了一句“做一个被学生喜欢的老师”，作为自己人生的方向。
网络与新媒体专业的乐乐，选择考教资并不是冲着老师这个职业去的。
在她看来，多考一个证就相当于多了一个选择的机会。她不确定未来的自己是否能够从事新媒体工作，如果不能，亦或中途想放弃，多一个教师资格证，会让自己宽心很多。
除此之外，万一以后有当老师的机会，自己却因没有教师资格证而错过，那该多遗憾呀。
大三的她课不多，有充足的时间去准备。而且多考一个证可以加综测和素拓分，丰富自己的个人简历，何乐而不为呢？
大学四年我们会面临考各种各样的选择。和达达一样一早就拥有既定目标和方向，知道哪些对自己是必要，哪些不是，这是最理想的样子。毕竟，很多时候我们要去的方向，非常重要。
但如果你和乐乐、芮芮、小佳一样处于迷茫的状态，想多考一些证，让未来多一个选择也很正常。因为，人可以在任何方向上生长，而我们早晚会找到属于自己的方向。
10月30日下午18：00，做完试卷的关关走出考场，等待已久的男友给了她一个大大的拥抱。看到外边变黄的树叶、渐渐暗下来的天空、人潮涌动，关关深深地吸了一口气，而后放下，心想：已经努力过了，结果肯定不差。
