中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 蒋肖斌）鲁迅是什么样的？他犀利、冷峻，是文学家、革命家、思想家，是先驱、导师，是语文课本中的“常客”……但这就是全部吗？你真的了解鲁迅吗？今年是鲁迅诞辰140周年，由北京出版集团北京少年儿童出版社策划主办的“今天的孩子怎么读鲁迅——《这样的鲁迅》新书对谈分享活动”，近日在十月文学院举办。
《这样的鲁迅》作者、中国作协副主席阎晶明讲了一个“不一样”的鲁迅。本书讲述了鲁迅四个时期所经历的故事，人物素描一般勾勒出鲁迅的轮廓，希望为青少年读者呈现一个清晰立体的鲁迅形象。
阎晶明谈到，从100多年前发表“救救孩子”的《狂人日记》开始，鲁迅就走在了唤醒民众的道路上。直到今天，鲁迅的名字还会反复出现在课本里、网络、日常生活中，伴随着一代又一代中国人的成长、思考与实践。“鲁迅一生都在关心青年，把民族和国家的希望寄托于青年。青年，也是最容易接近鲁迅的人群”。
在谈及“今天的孩子是否需要读鲁迅”和“鲁迅对青少年指导的意义”等问题时，北师大基础教育研究员何杰表示，让学生从鲁迅的作品中感受他“立人”的思想，感受他博大的爱，能够为青少年树立志向、成长成才铺就良好的精神底色。
然而，想要真正走进、阅读鲁迅并非一件易事。他的用词、文风，可能会让现在的青少年读者产生一些距离感。但何杰认为，鲁迅真的是语言大师，他不需要很多的形容词就能非常准确地描述一件事，所以，刚开始阅读鲁迅时，就要学会看字句，看细节描写，而不是只单一地记结论。
何杰建议，高中的孩子在阅读鲁迅时，在作品之外，要学会了解鲁迅这个人，同时借助一些名家的评论，找到和现实的关系。《这样的鲁迅》一书紧扣中学课本，对教学、对孩子们延展课内阅读都非常有帮助。
阎晶明谈到，阅读鲁迅对每一个关心中国文化，关心中国社会的人来说都非常重要，能帮助我们更好地理解中国现代文学史、文化史和中国历史。而且，阅读鲁迅也是一件可以持续终生的事，中小学生可以在老师的指引下循序渐进，也可以自主延伸去阅读，像《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等作品集都比较适合这个年龄段的孩子。
