第一次遇见小树（化名）是在新生入学报到处，看到他拿给我的家庭经济情况调查表，不觉有些心疼，他来自贵州农村，家里5口人，有一个哥哥和一个妹妹，家庭经济收入极其微薄。让我印象最深的是第二天的班级破冰活动中，我看到他一个人呆呆的坐在最边上，就像是一叠彩色照片里混着的一张黑白胶片，显得有些格格不入。在接下来的学习中，他也跟我表达了因为高中没有学过相关知识，在学习高等数学等科目时有些力不从心，于是我开始了对他的深度辅导和行动帮扶。

    1、申请助学基金，解决经济困难

    通过深度辅导，我了解到他正在为军训的费用和接下来的生活费用担忧。首先我详细的介绍了学校对家庭经济困难学生的资助政策，为他申请了一等助航基金并告诉他以后不管遇到什么困难都可以随时来找我。军训后，他又申请了国家生源地贷款、国家特等助学金和校内无息贷款以及校内勤工助学岗位。通过这些措施的实施，小树的学费、住宿费、生活费用等得到了保障。与此同时，通过详细介绍学校和学院的奖学金评定原则，鼓励小树努力学习，树立方向，争取获得奖学金。

    2、进行学业帮扶，解决学业问题

    经过前几次的深度辅导及实际帮扶，他渐渐的成为了我办公室的常客，经常和我分享他的小喜悦或小失落。有一天，他满脸愁容的找到我，详细交谈后，我了解到他因为来自偏远的西部，教育相对比较落后，没有学过高等数学的相关知识，而其他同学高中时都已经有所接触，老师上课时没有特别详细的进行讲述，他觉得学习起来有些吃力，有些力不从心。了解他的情况后，我首先肯定了他的努力和付出，也表扬了他遇到困难并没有放弃，而是想办法进行解决，来找我也是寻求解决途径的方法。进而，我联系了他班上高数学的比较好的同学和他一起上自习，遇到难题给他讲解，为他搭建一对一帮扶的平台。期中考试结束后，他高等数学考到了100分的好成绩，来办公室领小奖品的时候，他告诉我他不仅解决了学业上的困难，还交到了一位好朋友。

    3、帮其树立自信，全面提升能力

    首先，加强日常与小树的谈心交流，关注小树在学习和生活中的状态，时刻让他感受到学校、学院给予的关怀。其次，不断改进完善教育的方法，多鼓励、多支持、多表扬。军训期间小树在生病的情况下仍坚持锻炼，借晚上全连大点名的机会在14级全体学生面前表扬其坚韧的品质，以增强其自信心。返回校园后，鼓励小树积极参加第二课堂活动，积极参与院周、志愿服务活动等，以促进其能力的全面提升。最后，为其树立榜样，加强引导，在深度辅导过程中，向小树介绍了我的本科同学，也是一位家庭经济困难学生，在校期间自立自强，努力学习，成功考取中山大学攻读硕士研究生，通过身边的实例来进行励志教育，共同制定学业规划，并在平时加以监督。

    通过以上措施的执行，小树在大二上学期获得了参加国家励志奖学金答辩的机会，在答辩会上，他讲述自己大学一年的成长和收获。他已经从刚入学时羞涩、自卑的小男孩，逐渐成长为一位积极向上、自立自强、乐于助人的宿舍学长，积极帮助学弟学妹，起到了良好的模范带头作用。最后，他以出色的表现获得了国家励志奖学金，这不仅仅是一份荣誉，更是对他努力的肯定。