“老师，以后我们还有机会见面吗？”“老师，这是我妈妈让我给你们的甘肃馓子……”带着山区孩子对我们的不舍与热情，2017年7月19日，上海电力学院自动化工程学院的支教团队踏上归途，结束了为期两周的暑期支教活动。

    初见

    第一天来到甘肃省会宁县党岘乡吕堡回民小学，学生们怯生生的、远远的看着我们，他们不敢与我们进行眼神交流，他们的种种表现让我们感受到孩子们的怯生。为了尽快拉近与小朋友之间的距离，我们希望通过一系列游戏“打破”孩子们的心理防线。

    我们将学生分成两组，以比赛的形式增进彼此之间的熟悉与熟知。首先，组织学生比赛“成语接龙大比拼、数字填空”等这种寓教于乐的游戏，不仅了解了当地学生的目前文化水平，更为下一步支教活动的开展奠定基础；其次，带去目前流行的“谁是卧底、狼人杀、撕名牌”等娱乐项目，让学生和我们在欢声笑语中了解彼此，知悉彼此。

    微课堂——风俗文化课

    为了使孩子们能够更直观、更详细的了解大山外面的世界，我们队伍在前往这片黄土地之前拍摄了独居江南水乡特色的VCR,并以图片、语音等形式向他们介绍了不同地方的风俗习惯。或许正是因为他们从未走出过这片黄土地，他们对风俗文化课充满了好奇与喜爱。“哇，上海的楼好高啊！为什么你们那边没有山，但是有好多的河呀！”“原来江南水乡是这样的，跟我们吃的不一样、景色更不一样”教室里孩子们对外面的世界充满好奇，而我们也看到他们一双双清澈明亮的眼睛中透露出坚毅不拔的精神，他们都是要靠自己的努力才能走出大山，走向未来的孩子。

    微课堂——手工课

    手工课是中小学美术课教程中不可或缺的一部分，以新激趣，培养学生们的动手能力。山区学生的教学条件有限，他们的美术课程仅仅局限在简笔画这一门，很多学生对美术课不感兴趣，甚至在学生期末考试期间所有的美术课被换成了文化课。支教老师们通过手工课的教学，发掘学生的审美潜能，激发他们的的探究热情，对于这些孩子来说，这不仅是一种技巧的训练，更是一种文化的学习。

    微课堂——安全常识课

    甘肃会宁这个充满红色革命思想的地方，却常年遭受干旱风沙的侵害，加上夏季的高温，怎样在自然灾害中自救，发生火灾后怎样逃生？看似简单而又易忽视的问题，在问答环节却仍有一些学生没有掌握正确的逃生方法。这些孩子是改变家庭命运的希望，是强国建国的栋梁，我们更多的是希望孩子们谨记：保障自身安全是最为重要的。

    我们在支教过程中除了每周需要上的文化课，还会抽出两到三节课去给他们上更多新鲜的、现代化的课程，让孩子们感受与黄土高坡不同的文化与精神。

    “筑梦微课堂，灌溉少年心”是我们支教的宗旨，每一堂课学生们都有所收获是我们前进的动力。“读万卷书，行万里路”是我们的支教的精神源泉，每一次实践都是对精神的洗礼。我们虽然要回到不同的地方，纵使路途遥远，但是只要我们心系这片土地以及这片土地上的孩子们和留在这里的回忆，那么此行，无憾 。