他们生活在云端，却行走在深渊。

也许，你一时羡慕他们自然的成长，可是他们却在终生羡慕你安逸幸福的生活。

希望可以做的更多，将面向更偏远的公益教育真正做到扎根发芽。

希望可以做的更多，让那些生活贫穷的孩子们的真正感受到知识的力量。

希望可以做的更多，让互联网+环境下公益教育新形式更好的引入到孩子们的教育中去。

开设公益网课是苍耳团队的主打项目，他们希望以网络授课的形式来弥补山区师资不足的情况，虽然这样的方式很新颖，但是也面临着山区网络硬件设施缺乏的难题。为解决这样的现实问题，苍耳团队在不懈的努力着，他们寻找合作的公司，想着如何给山区的学校提供硬件设施。在此之前，苍耳团队的合作伙伴凤鸣公益与贵州省六盘水市玉舍县的舍戛小学和阿佐小学已取得联系，并且在两所学校里都已安装了电脑网线和投影仪，为网课项目的推广运行提供了基础的器材设备支持。

7月10日，浙江传媒学院文化创意学院校级暑期社会实践团队苍耳小分队前往贵州六盘水进行为期十天的公益网课试点活动。网络课程是随着计算机网络的发展而盛行的一种新型教学模式，与传统的教学模式相比，网络课程的资源共享程度高、学习的自主性开放性强、课程结构较为开放。这些较为灵活地特点比较适合山区的特殊环境。实践期间，苍耳团队走访了山区里面的孩子的生活状况，那里的山路没有台阶，全靠人力搬石头铺出道路，走起来异常的辛苦，而这些路都是那些6到10岁的孩子必须走的上学之路，苍耳团队的成员们亲身体验后，深知那里孩子们求学之路的艰苦，随时都会有着危险。

7月12日，是孩子们返校拿成绩单的日子，而在这一天，苍耳团队也加入了凤鸣公益为孩子们举办的“爱心积分卡”的活动，以一种鼓励的方式给予孩子们帮助，而不是简单的给予物资；在下雨天自发送孩子们回家，给他们安全感，他们知道，这是他们能直接为孩子们做的事。

7月14日，苍耳团队在舍戛小学开展了网络公开课，吸引了学校附近的许多孩子前来听课，课堂上，孩子们对之前从未接触的学科都充满着好奇，问及网络教育，他们都希望能通过网络了解到更多精彩的世界。团队成员与孩子们一起游戏互动，为孩子们唱歌，与孩子们做游戏，给孩子们拍照片，苍耳团队的每一个成员竭尽所能希望让孩子们真正的快乐。当问及孩子们的梦想，那些如星空般绚丽的梦想是那么的美好，对未来的生活那么的充满着向往。

在开展网课的同时，苍耳团队也进行着走访的活动，更加深入的走进山区孩子们的生活，了解他们的家庭环境，那对父母双亡只由年迈的奶奶抚养的三个还未成年的孩子，那三个只能靠政府资助，无人抚养的兄妹，那些离奇的身世让团队成员潸然泪下。

7月15日，苍耳团队真正走进大山，走进那些孩子们的家庭，难走的求学之路，破旧的房屋，简陋的基础设施，这都不是最重要的，最重要的是这些孩子们缺少被爱，他们没有父母，只有年迈的爷爷或者奶奶照顾，他们没有童年，因为他们的一出生就开始意味着学会独立，学会自我生存。

走进大山，苍耳团队的使命不仅仅是去看那些孩子，更是想要让更多的人了解山里孩子们的生活状况，“我真的希望更多的人来关注我们这次的苍耳活动，我们真的希望人们能通过我们的公众号去了解大山孩子的生活。”苍耳团队负责文案推送的付笛鸥每天都在文稿发愁，因为她看到太多，听到太多的故事，她怕自己写的不好，不能将这里的孩子生活细致的描写出来，不能打动那些观看推送的人。

“前几天团队成员告诉我山里的故事，一户人家妈妈去世，爸爸进入监狱，爷爷住院，奶奶也去世了，一个家里只有三个孩子，他们每天要走两个小时的山路上学，每天要爬到山顶挖土豆吃才能生存，我想把他们的故事写出来，我必须要用心的去写，让读者了解他们的悲惨生活，他们是多么的需要爱。”每天的文案推送，苍耳团队的成员都会点开来看好几遍，看着阅读量慢慢的从少到多，队员们由衷地感到开心开心，因为这让他们知道有很多的人在关注着他们的行动，关心着孩子们的生活。

苍耳团队深知，只有深入走进，才能获得真知。开设网课虽然能在一定程度上解决孩子们的教育问题，但是孩子们的心理健康我们又该如何去关爱保护，这便是苍耳团队所要解决的核心问题。短期的走访关爱，根本解决不了孩子们需要爱的需求，“我希望大学生们能与孩子们建立起互动机制，除了社会上的爱心人士，大学生其实也可以与孩子们建立起一种虚拟的沟通交流形式，例如爱心传递、爱心漂流瓶等等。

其实孩子们缺的不是物质生活，而是交流沟通，这样他们的心中才会有阳光，才会出现彩虹，而这些阳光，能够改变一些孩子的人生。”苍耳团队的杨正弘提出的想法得到了团队其他成员的一致认可，每个社会阶层，他们都有自己独特的力量，大学阶段，大学生们也需要培养出爱心、同情心，这样他们帮助孩子的同时也是在自我成长。

相信通过苍耳小分队成员们的努力，这里的孩子们将会拥有更加丰富的学习资源，获得更多学习课外知识的机会，也希望苍耳公益网课团队通过这次试点活动，能在全国范围内的教育落后地区推行公益网课，让更多的孩子们享受到平等的教育资源。尽量减少短期支教的弊端，让山里的孩子们也能随时随地享受到优质的资源。

“我希望有一天我能拍出那样的微笑，他们不再感受到孤单，他们一直被爱笼罩！”

苍耳之力，为爱黔行！加入苍耳，走入贫困孩子们的世界，这是呼吁，更是让爱永不止步。