下乡实践进入后期，大学生心理健康服务团的团队成员与驻村当地的孩子们已经培养出深厚的感情和良好的默契度。为了更好地融入到孩子们中间，引导他们发掘自身的潜能，陕西学前师范学院的志愿者们将7月14日至15日的“一日课堂”方案设置为以多元教学为载体，以科学知识、历史文化、手工技能等方式为辅助手段，促进师生心灵交流，加深彼此了解。

    7月14日上午，志愿者老师把孩子们集中在室外进行了趣味体育课，提供跳大绳、丢沙包和踢毽子三种备选活动。这些体育活动不仅能够增强孩子们的体质，更重要的是通过体育运动的方式来培养儿童优秀的心理品质，促进身心全面发展。

    音乐舞蹈课上，志愿者老师们教给孩子们简单的乐理知识，学习了新的歌曲《和你一样》，并将手语和音乐完美融合，为小朋友们编排了纳凉晚会的节目。印象深刻的是几天前还腼腆羞涩的孩子们，在今天的课堂上纷纷表现的积极热情，乐于参与其中，同学们专心致志地跟着老师学习手语动作，既锻炼了肢体协调能力，又学会了爱的表达。

    采用“手语”这一特殊的表达形式是为了展现盲人的世界，呼吁大家关爱盲人等社会弱势，传播了社会正能量。这是全体志愿者近一周努力的的结果，因为我们的关心、爱护、鼓励和聆听，慢慢走进了孩子们的内心，建立了彼此的信任。看到孩子们敞开心扉的笑脸，我们此次三下乡实践活动的效果也因此而充分显现。

    最具我团特色的是7月15日下午开展的儿童性别意识区分与保护教育课——“他与她”，采取男女生分班授课的形式。

    志愿者老师们在课堂上将手绘图画与科普讲解相结合，学龄儿童们分阶段讲授男女性别差异的基本知识，引导同学们尊重异性差异，建立基本的性别区分意识和自我保护意识。志愿者老师们特别设置了“心灵密语”环节，分小组与孩子们进行面对面地沟通，使6-12岁的孩子们认识到自我保护的重要性，并掌握自我保护的方法。“心灵密语”拉近距离，使谈话人能够在轻松愉悦的环境中吐露自己的“心事”。

    小组会谈过程中，孩子们向志愿者倾诉疑惑，志愿者们根据具体情况提出建议，直接解决各类性别意识问题。“他与她”课堂让孩子们用积极自信的心态面对成长的变化，在保护儿童权益、传播科学知识的过程中具有必不可缺的重要性。

    “关爱留守儿童心理健康，关注农村特殊儿童发展”，这个主题是我团三年来持续努力的方向。三年来我们帮助了一村又一村的孩子，获得当地受助儿童的喜爱、家长的认可和政府的肯定，这些固然让我们欣喜，但最重要的是每一次的下乡带给的团队成员的是一次深入灵魂的洗涤。作为共和国新一代的青年，我们用行动践行了社会主义核心价值观，作为走在奋斗征程上的大学生，我们用青春的力量铸就一个充满希望的中国梦。

    供稿：三下乡社会实践心理健康服务队伍

    撰稿：郑伊雪 赵晓璇 | 审稿：周姗

    摄影：孔子萱 班愿

    编辑：肖媛婷 乔宇 | 责编：赵佳