7月10日，淮南师范学院国家级重点团队“星火传承”队前往有茶都之誉的麻埠镇开展暑期实践活动。其中留守儿童调研小分队前去采访了镇上鲜花岭育才全托辅导班的负责人，听了他的故事。

    麻埠镇鲜花岭育才全托辅导班成立于2012年，是镇上唯一一家辅导班，在双休日及寒暑假期间都正常开班教学。目前辅导班有学生40人左右，自一年级到九年级不等，其中全托留守儿童有18人。预计今年，“留守儿童之家”能在该班挂牌成立。

    “啥？辅导班啊。你们是要找陈老师吧，镇上孩子多亏了他啊！”

    队员们在镇上询问居民辅导班地址时，一位老人给出了这样的答案。陈存明是辅导班的负责人，镇上居民基本上都能知道他。

    办班五年时间，陈存明一直都坚守在孩子身边。他并非镇上居民，但是为了方便教学，他在镇上租了房子。于是久而久之，这所房子变成了他和孩子们共同的“家”，他和妻子二人自然而然就担任起了这一大家子的家长。

    在采访过程中，队员们了解到。陈存明家中老父亲老母亲尚且健在，“担心他们两独自在家，一等到小孩放假就回家看看。但只要还有一个小孩还在班上，我就不能回去。”从他的言语中，队员读出的是他的无奈。作为孩子们的“父母”，他有责任陪伴他们，但是这样一来为人子女的他能陪伴父母的时间便大打折扣。

    在陈存明的“家”中，墙上贴得满满的奖状十分吸睛。经了解，才知道它们的主人是陈存明的孩子。自开班以来，他家孩子便一直同辅导班里的其他小孩一样，平日里一起上课，一起玩闹。队员们也察觉到小孩很乖，跟其他孩子都相处的很好。 队员们注意到在厨房内的陈存明的妻子，陈存明感慨道：“这几年还多亏了我爱人，她一直都在支持着我办这个班。” 二十多个孩子，仅夫妻二人照料。“基本每天晚上他们睡觉的时候都要去楼上给他们盖两回被子。”他笑称现在自己既是老师，又是保姆了。

     “烦心的事当然有，有时候也真是无奈咧。”

    在上课的“教室”内，队员们注意到一二年级在一起上课。据了解，因为孩子们年级是从一年级到九年级不等，而租住的房子能提供的教学场地十分有限，所以没办法顾及到所有孩子。

    “其实除了教学场地，师资力量也是一个大问题。”陈存明告诉队员们。目前长期固定的授课老师除了陈存明自己外，还有两个退休老教师，现在暑期新招募了几位在校大学生作为临时老师。队员们问及为何不在当地学校招募一些优秀教师时，他解释：“年轻老师嫌薪水太低，不愿意来任职。”

    经陈存明介绍，孩子们课下设有电子琴，收音机，由晾衣架子改装成的 “单杠”，以及平日供就餐、看书、打乒乓球、做手工多用桌等设施。这些设施及奖励孩子们的小礼物均由陈存明自费购买，虽然这些很是有限，陈存明却也是尽了自己的最大努力。

    “因为家庭原因，有时候小孩的行为习惯可能不太好。前段时间就出现物品失窃的现象，当时知道是哪个小孩，但是又考虑到要保护好小孩子的自尊心。想了好多方法来跟他交流。”陈存明跟队员谈到关于留守孩子的心理问题时这样说道。

    “不会怪他们，他们也挺辛苦的，毕竟他们也都是为了我们好。”

    老师还没进教室，其他同学都在打闹，队员们注意到一个小男孩正认真地在座位上写作业。待他们下课后，队员们在征得老师同意后跟小男孩聊了会。

    从小男孩口中，队员们知道他家并不住在镇上，也是全托班的一员。父亲在外打工，一年回来三四次。因为母亲没有读过书，在家作业没人辅导，便来了这里。

    小男孩很内敛，一直低着头，不敢直视队员。聊天过程中，队员得知他喜欢看书，但是能接触的课外读物很少，大多都是作文集什么的。他告诉队员们，他们每天早上六点多起床，上午下午都有课，晚上还会上自习。

    “不会怪他们，他们也挺辛苦的，毕竟他们也都是为了我好。”当队员问其会不会责怪父亲没有过多陪伴他时，他这样答道。队员们看着这个小男孩，对他的话语很是吃惊，同时又生出疼惜之心。在同龄小孩抗拒的事情面前，他显得十分淡然，甚至还挺乐意。

    “一般小孩像这么大的时候，都在家里跟父母任性耍小脾气呢，哪里会像他这样懂事。”队员感慨道。陈存明把手里的成绩单拿给队员们看，讲道：“这个小孩跟了我有几年了，很懂事，成绩也很好，一直在班级名列前茅。”

    留守儿童的问题一直以来都是社会关注的重点问题，好的成长环境对一个孩子来讲至关重要。其实对于镇上的留守儿童而言，麻埠镇的这所辅导班便真真切切的是他们的另一个家。