中国青年报·中青在线记者 马富春

    7月24日，96岁的老人刘冰走完了自己的一生。刘冰一生经历丰富，而人们更多将他和西部高校兰州大学联系在一起。

    1978年“文革”结束，57岁的刘冰离开工作了22年的清华大学，赴兰州大学任校党委书记兼校长。刘冰在兰大工作5年，后调任甘肃省，直到在全国人大教科文卫委退休。

    “他其实有很多选择，但最后还是选择了兰大。”这些年，兰州大学博物馆馆长、历史文化学院教授张克非游走四方，搜集刘冰和兰大的往事。他说，刘冰本可以选择南京大学、大连理工大学等高校任职，后因时任甘肃省委书记宋平力邀，最后选择了兰大。

    2015年，兰州大学启动刘冰在兰大期间历史资料的整理工作，张克非承担了这份“沉甸甸的事业”。“刘冰校长十分不易，他到兰大时全校才留下20多名教授。”张克非打算要出一本《刘冰校长在兰大》的书，详细记录刘冰在兰大的5年。

    “共产党员就是解决困难的”

    刘冰青年时代投身抗日救亡，解放后从事青年工作，先后在团河南省委、团中央任职；1956年，担任清华大学党委副书记，“文革”期间被打倒后又复职。1978年12月中旬，刚刚平反的刘冰离开清华园，远赴甘肃，担任兰州大学党委书记兼校长。

    在前往兰州的火车上，秘书提醒刘冰，甘肃环境艰苦，兰州大学困难很多，要有心理准备。对此，刘冰很坦然，“我们共产党人就是为了克服困难而来，有了困难不怕，就是要去解决它”。

    赴任兰大前，刘冰还专程拜访了在国家科委任职的蒋南翔。蒋南翔是著名教育家，长期从事高等教育工作，在清华期间，蒋南翔任校长，刘冰深受其教育思想影响。刘冰请教蒋南翔去兰州大学该注意什么，蒋南翔告诉他，“切实落实党的知识分子政策”。

    彼时，“文革”刚结束，兰大百废待兴。刘冰到任后，不禁为眼前的景象所震惊。“到处堆放着垃圾，一片破败不堪的样子。”生前接受媒体采访时他表示，深入调研后发现，兰大当时的建筑大都建于50年代，已十分老旧，有些教师有房住，有些教师学校里没有住房，由于学校没有澡堂，洗澡都得去校外的澡堂。

    面对现实，刘冰并没有气馁，而是从解决吃喝拉撒着手，一件一件开始整治。

    为解决师生吃饭问题，他亲自买来两种饭票，在学生食堂与教师食堂试吃后现身说法，敦促后勤部门改善食堂饭菜质量，优化学生就餐环境。对于师生反映突出的洗澡困难，他深入了解后，二话不说带着后勤干部尽快翻修、改建公共浴室，不到一个月，师生就用上了焕然一新的大澡堂。

    平日里，刘冰没有架子，喜欢与学生一道用餐，也经常前往学生宿舍倾听意见。有人反映图书阅览室、自习室灯光暗、座位少、开放时间短，刘冰第一时间召集学校相关部门负责人，要求尽快改善学生读书、自习条件。

    刘冰还经常深入基层单位，和一线教师职工谈心，听取意见建议。当得知部分老师由于受后勤保障、工资待遇等制约，深受“教学科研”“养活家人”“家务负担”三方面的困扰时，刘冰千方百计寻求教育部和甘肃省支持，改善教师生活条件。

    兰大校史记载，1979年，兰大7栋新教师宿舍楼同时开工兴建，创造了建设教师宿舍楼数最多、面积最大的新记录。同时，刘冰还亲力亲为，抓紧督办幼儿园、修缮校医院、关注教职工子女就业。

    刘冰到任时，兰大校园一片荒芜，缺乏绿意。在兰大5年，他将校园绿化工作放在了重要地位。“在他看来，优美的校园环境是育人不可或缺的一部分。”曾长期负责兰大校园绿化，今年78岁的刘易见证了刘冰的绿色情结和躬身实践。

    “每年3月12日之前，校长都要专门抽出时间，对全校的校园绿化工作进行研究部署。”由于刘冰亲自抓绿化，刘易和他接触频繁，也时刻感受着刘冰工作作风的雷厉风行。

    1981年夏，刘易听闻兰州市园林局驯化了一批雪松，想着在校门前载几棵作为“七一献礼”。当他拿着学校的介绍信前往园林局申请“支援”时，却“碰了一鼻子灰”，园林局一棵树都不愿给兰大。刘冰得知情况后，亲自赶赴园林局协调。

    “校长要五棵雪松，园林局只批了三棵树。”刘易回忆说，刘冰出面后，兰大校园才有了3棵雪松。刘冰甚至亲自审定了这3棵树的栽植形状和位置。“按照校长意见，三棵雪松载成一个小弧型，意为迎来送往兰大师生，也欢迎着远方的来宾。”刘易说。

    毓秀湖是兰大校园的人工湖，它的开挖同样是刘冰决策。“在老校长看来，有了水，就有了灵气。”刘易说，由于当时经费紧张，刘冰动员兰大师生自力更生挖掘人工湖，“学生每人每天有定量，以劳动生产课的形式加以考核”。

    在刘冰主持兰大期间，兰州军区政委肖华、甘肃省委书记宋平曾亲自带领解放军指战员和省委机关干部，前往兰大校园打扫卫生、清洁校园。这极大地鼓励了全校师生整治校园环境的干劲。

    然而，正当刘冰将满腔热血奉献兰大，1979年夏天，关于他人身安全受威胁的消息却在校园传播。

    1979年5月，为迎接新一届学生，鉴于校舍十分紧张，刘冰做出决定，学校党政职能部门搬离原来的办公楼，前往一个破旧的校办工厂大院办公，办公楼作为79级新生教学住宿用房。刘冰率先垂范，第一个搬进了平房办公。

    一天晚上10点多，办公大院一团漆黑，只有刘冰和秘书在办公室加班修改将要下发的文件。突然，两块砖头砸向刘冰办公室窗户，打破了深夜的寂静，玻璃碎了一地。一时，气氛十分紧张，秘书随手拿起衣架冲向门外，可院子里寂静无声，没有任何动静。

    刘冰并没有被眼前的一幕吓着，他沉着应对，给相关部门打电话告知此事，要求尽快调查，了解真实情况后再做处理。

    很快，兰大校长办公室被袭的消息不胫而走，也引起了甘肃省领导及有关部门的高度重视，省上准备给刘冰配枪，以防遭遇不测。而刘冰则更关注事情本事。

    经过调查发现，原来肇事者是兰大家属子弟，前一天傍晚踢球将足球踢到了办公大院隔壁的生物园，爬墙找球时被基建民工打了一顿，第二天晚上决定伺机报复民工。

    “没想到校长会在如此简陋的平房办公，家属子弟以为是民工的住所。”张克非说，知道了砖头砸玻璃的原委后，刘冰没有深入追究责任，依然坚守在平房办公。

    1980年代的兰大校园，刘冰在理发室礼让新生，教导大家讲秩序；自掏腰包支持学生社会实践，却时刻牵挂下乡学生的安危；宽容校园民主，又经常面对学生，引导理智表达诉求……三十年光阴已逝，关于刘冰的往事历历在目，深深镌刻在一代兰大人的记忆中。

    “兰大的角角落落、一枝一叶，都倾注着老校长的心血。”刘易说，前人栽树、后人乘凉，“在兰大，刘冰就是那个栽树的人”。

    解放思想，按教育规律大胆办学

    主持兰大工作的5年里，刘冰大力推动基础设施建设，兰大硬件环境有了明显改善。但作为一校之长，他面临的最大困难却是师资奇缺。

    经过十年浩劫，当时的兰大已然“元气大伤”。张克非介绍说，当时兰大全校只剩20多位教授，一些“文革”期间入校的工农兵大学生因为基础薄弱，并不能胜任教学，更无力开展科研。

    面对“无米下锅”的境地，刘冰并没有怨天尤人。他审时度势，果断提出将学校工作重心转向教学科研的发展目标，从“依靠什么人”、“办什么样的大学”、“培养什么样的人才”三方面入手，全面落实知识分子政策，探索适合兰大的办学之路。

    为解决师资问题，刘冰立足兰大事迹，大胆探索。他一方面大胆拨乱反正，平反冤假错案，给“文革”期间受冲击老教授摘帽子，大力支持他们上讲台；同时，又将专业能力强的老师破格晋升职称，一批老讲师升为教授。一时，兰大人心大顺，干劲满满。

    后来担任兰州大学校长的胡之德大学毕业后留校任教，46岁仍是化学系讲师兼科研秘书，正是刘冰突破条条框框，为一批资深讲师争取职称晋升机会，胡之德在1980年代初期，实现了从讲师到副教授、教授的跨越，后来成长为兰大化学系的代表性人物。

    刘冰还特别关心青年教师成长，专门为青年教师设置深造计划，选派一批青年教师前往各大高校继续深造，选派有潜力的青年教师出国交流学习。立足兰大的实际，刘冰创立“五定”培养法，通过“定目标”、“定任务”、“定专业方向”、“定导师”、“定工作任务”，加速培养在任青年教师，使其尽快成长为一线教学的生力军。

    为了解决外语师资问题，刘冰大胆探索，将在“文革”期间下放到甘肃武威的谢为楫（冰心的三弟）聘为代课教师，谢为楫有英国留学经历，英文水平很高，他一边给兰大学生上课，同时还在课余给青年教师讲授英语。

    1979年夏，刘冰首创高校民主推荐制，历时3月，从教研室开始层层建立健全领导班子。一段时间后，各教学单位和职能部门组建起了老中青结合的领导班子，充分调动了各个群体的积极性和创造力。

    在兰大期间，刘冰还提出“双肩挑”的后备人才培养理念，既鼓励优秀教师既注重教学科研，同时注重社会工作和领导能力的培养。胡之德是就是这一理念的受益者。

    胡之德至今还记得，刘冰刚一到校，就前往各教学单位，了解实际情况，鼓励大家克服眼前困难。“化学实验室器材短缺，只有一些瓶瓶罐罐，他以西南联大为例，鼓励大家克服困难，做出像样的成果。”胡之德说。

    一边从事教学科研工作，一边从事管理工作，在刘冰育人思想的引领和实践下，1980年代初期，胡之德从一名讲师、科研助理，逐渐成长为副教授、教授，系主任、副校长，直到1985年担任兰州大学校长。

    胡之德同样是刘冰教育理念的继承者，在任兰大校长期间，他先后破格提拔了91位35岁以下的副教授、教授，这些人现在大部分已成为兰大各学科带头人，是兰大发展的中坚力量。

    虽然地处西北内陆，但地理条件并没有制约刘冰的视野，在兰大期间，刘冰还格外关注国外著名大学的办学经验和方法。1980年，他邀请美国学者艾林根、潘毓刚等人来兰讲学；同年9月，他带团考察团远赴西德考察学习。

    刘冰鼓励老师出国进修，也大力支持兰大学子留学深造。1979年，得知李政道教授创议的“中美联合培养物理类研究生计划”即将招生后，刘冰立刻召开理科院系大会，要求各学科早做准备，争取选送一批优秀学子赴美留学。

    胡之德是当时化学系副系主任，他还清楚地记得，在刘冰安排选派学生参加赴美留学考试的会议上，有不少教师犯嘀咕，认为兰大学生生源质量不好，学校教学实力有限，并不具备竞争力。“我们不要妄自菲薄，清华、北大花一分力气，我们花三分力气行不行？”刘冰当即表示。

    从1979年起，在刘冰的直接推动下，兰州大学物理、化学、生物等基础学科提高了本科教育的要求，对于预选出有潜力的学子，全部采用美国重点大学教材授课，以备考全国赴美留学选拔。

    功夫不负有心人，在1980年代初举行的全国选拔公派留美学生考试中，兰大每年都有学生入选，人数仅次于北大、复旦等知名高校，其中，兰大学生参加物理、化学、生物学科全国选拔考试，连续多年成绩荣获第一，一时在全国高校享有盛誉。

    在兰大期间，如何推动学科发展，符合时代进步要求，为国家做出更大贡献，是刘冰的另一个重要思考。

    刘冰意识到，作为重点综合性大学，兰大长期以基础研究见长，这不能满足改革开放后国家发展的新要求，他投入很大精力谋划加强兰大新兴学科和应用学科建设。在刘冰的大力支持下，1980年代初，兰大计算机与信息技术、法学、管理、新闻与传播等学科相继建成并得以快速发展。

    “没有多少浅近的功利考虑，没有多少有意的提倡和督促，整个学校就突然焕发出朝气和活力，老师和学生都似乎按捺不住，青春与才华喷涌而出。”现任甘肃省庆阳市委副书记周普生是兰大80级物理系毕业生，在他的文章中，这样描述刘冰营造的兰大校园氛围。