这是一群留守儿童，那些，期望受到教育心怀希望的留守儿童。

    这是一群留守儿童，那些，渴望得到关注心灵纯粹的留守儿童。

    “我看见了你，我想照亮你。”“我想替你发声，替你大喊。”

    我们是“蒙以养正——留守儿童教育问题调研”小队，一行七人，为期五天，直击罗甸最基层。以采访为主，体验为辅，由点及面，深度考察和调研罗甸县留守儿童受教育情况这一社会热点问题。千里之行，始于足下。盼鸿毛之力汇聚成河，能对改善留守儿童的生活状况，弥补亲情缺失有所裨益。

    上海对外经贸大学“蒙以养正”留守儿童教育现状实践调研小组在路上。

    行程计划

    “我如此作为。”

    今日的行程包括上午去文具商城为孩子们购买文具鼓励他们，下午到超市为他们买一些生活用品以及食品奖励他们。充分考虑到留守儿童的学习现状，我们在贵阳货比三家，自费购买了文具盒、笔记本等诸多必备文具，共计六百余元。草草结束午饭，我们就马不停蹄地赶往超市，挑选了一些糖果、巧克力等零食共计一百四十五元。回到酒店后，七位成员一起将文具和食品分类包装，赠送给走访家庭的留守儿童。

　　7.16我们从贵阳赶到了罗甸，上午我们前往罗甸火龙果培育基地，一览罗甸县城全景。据悉，罗甸正大力建设生态农业，发展旅游业，提供岗位，减少外出务工人员数量。

　　傍晚我们去了罗甸的长寿广场，以问卷调查的形式采访了一些当地人。调查覆盖面广，从养育两代人的爷爷奶奶到正在抚养孩子的叔叔阿姨再到正在怀孕的年轻夫妇，获得了很丰富的调查样本。晚上我们统计这些样本数据，整合分析。

　　第二天上午，我们联系到了黔南州罗甸县团委副书记张雯雅，在会议室开展了一次深刻的座谈会。

　　张副书记对留守儿童教育问题做了多年的调查和跟进工作，感触颇深。对于我们给的一系列问题一一作答，给我们做了一次全面且细致的介绍，收获颇丰。

　　下午我们前往罗甸县教育局，见到了负责招生的莫主任。莫主任表示对我们的实践活动很是支持和理解，并且给我们介绍了近几年来各方新闻媒体对罗甸留守儿童的多方面关注。

　　如何解决留守儿童假期期间的生活、学习问题，罗甸一直在思考。为远离父母的孩子能够在假期快乐、健康地学习成长，罗甸于2015年开始举办留守儿童夏令营活动，在初中和小学开展形式多样的活动班级，深受家长和学生的欢迎。

　　今年罗甸的留守儿童夏令营活动于2017年7月21日举行，为期二十余天，让孩子们度过一个安全、有趣的暑假。

　　我们参观了罗甸四小，了解学校留守儿童家校一体的特色以及四小围绕留守儿童的管理和建设。还应团委和教育局的邀请再次前往罗甸县教育局，补充了解教育局的相关政策、面临的问题及解决措施以及未来的展望。

    我们跟随乡镇学校的的罗老师前往逢亭镇，去到了十位留守儿童的家中，和他们玩游戏，看动画，同时记录孩子们的情况，并将准备的文具和零食分给他们。

    采访中一个小朋友说道：“喜欢看动画片，爸爸妈妈很少回来，主要是奶奶在带我，奶奶每天要起很早干活。每天自己去学校，自己回家。我还没有想好我长大想干什么呢。我喜欢呆在学校里，因为有很多的小朋友。”

    留守儿童是社会中的弱势群体，父母外出赚钱，用汗水撑起这个山村中的小家，爷爷奶奶虽已经迈入花甲或古稀，仍在田间耕作，照顾孩子的衣食起居。寄宿制学校正在一所一所地落成，但还有很多孩子每天六点钟起床，独自一人翻山越岭前往学校。

    尽管如此，很多孩子依旧乐观开朗。

    我们不能关注到每一个留守儿童，但我们可以通过我们的力量，让大家关注身边的留守儿童。通过走访政府，我们了解到现在留守儿童的情况也在逐渐好转，社会也给予了更多的支持；他们脸上的面容也是我们前进的最大的动力。

    在这次调研中我们发现以罗甸四小为典型，罗甸的在建设留守儿童学校方面做的很出色，提供了齐全优越的学习设备，给了许多孩子一个光明的未来。但是农村留守儿童的生活还需要改善，农村学校的教学设施和城镇学校还是有较大的差距。我们做的可以说是杯水车薪，可我们希望能有更多的人来关注，爱护他们。

    走的那天一个小女孩站在我们后面喊：“哥哥姐姐，你们下次什么时候来呀？”我们哽塞了，他们的双眸是多么的清澈。

    建议

    “或许，可以”

    1.加大对偏远地区留守儿童的关注。现今贫困差距依然存在，县城和偏远乡镇的留守儿童生活学习环境差距大，政府应给予更多的帮助，对贫困家庭进行补助和帮扶，落实相关政策的实施。

    2.加大力度，建设农村中小学。走访发现，对比县城的小学，偏远乡镇学校还存在很大的差距：从学校设施到师资力量，都亟待改善、加强。

    2.大力发展地方经济。创建更多的就业机会，让留守儿童的爸妈回乡工作，减少留守儿童的数量。

    3.扩大宣传。将夏令营、营养餐等优秀活动推广，造福更多的留守儿童。

    4.加强对留守儿童父母（监护人）的教育。很多留守儿童的父母对子女的教育问题不重视，认为读书并没有什么用处。据了解，罗甸县进行过此类的宣传，取得一定成效，但仍需加强。所以，对留守儿童父母的教育还要加大力度。

    5.父母对孩子多关心。父母应该利用多种方式和途径对留在老家的孩子的学习、生活各个方面加以关心、教育和指导，例如多打电话给孩子及监护人、老师等，及时其询问了解孩子的基本情况。

    希望通过我们的发声与调研，让更多人关注到留守儿童这个群体。希望通过这次实践活动，留守儿童能感受到有这么多人在关心他们。我们必须前行，生活还需继续，每一个“我们”的挺身而出都是为“他们”的一次呐喊，每一个“我们”的爱心与关注都是“他们”心中的温暖和希望。明天太阳依旧升起，阳光依旧会照射到每个留守儿童的家中。我们，一起加油！