河北地质大学华信学院创新创业学院院长吕爽

    吕爽：在座的各位同仁，各位领导，各位嘉宾，各位老师们，大家上午好，很高兴站在今天的讲台上跟大家分享一下创新创业的感悟和想法，我2008年的时候就参与到了KAB的师资培训，到现在已经9年的时间。去年的4月份在上海青年创业学院就讲了打造创新创业学院，助力大学生创新创业工作，今天讲的也是这个题目。

    很高兴的是我能够跟大家从四个方面分享，我们先说一下打造创新创业学院。我们创新创业学院是成立于2015年的4月份，到现在为止刚刚两年的时间，我今天不讲学校的业绩，我讲讲对于创新创业的感悟。

    我们会发现现在各个学校做创新创业知道就是团委、招就、学生处或者是创新创业中心，特别的繁琐。用我们的话说，很多的部门职责不明确，无法统一的协调资源。这种情况下我们学校也成立了创新创业，来专门的做我们的创新创业工作，统一协调学院的各类资源。我院从三个方向三个层次进行了协调。第一个是我们成立了一个执行单位，执行单位就是创新创业学院，有我们自己的专职教师和专门的场地来负责这项工作。第二个是成立领导小组以校长也就是我们的院长为组长，以主管副校长为副组长的领导小组。第三个就是创新创业学术指导委员会，这个指导委员会主要就是对于竞赛的指导和对于课程的开发。我们在创新创业学院下设创新创业办公室、创新创业服务中心、创新创业研究室和创业园，这个创业园就是管理学校里面的创业园，有在座的老师还到我们学校参观交流过。创新创业研究室主要是对于学校教材的开发，创新创业活动中心主要是对于我们的竞赛和校园的论坛、讲座、活动的一些举办。创新创业办公室主要是负责创新创业学院日常的工作和学校资源的统一协调和分配。

    那么我们学校打造了五个平台，第一个就是我们的信息服务平台，现在我们双创学院已经成立了信息服务平台，大家可以到华信学院去看一下双创学院的网站平台，从各个方面信息的发布、竞赛、培训做的都有自己的展示。第二个是我们的项目评估平台，对于我们学校的一些大学生的创业项目，有我们31人的创业导师团队进行评估。政策咨询平台，我们现在成立了青年服务中心是专门做公司政策、税务等一系列的工作。培训交流，我们除了承接一些校外的培训以外，还对内进行学生和师资的培训。第五个就是实践活动，包括竞赛和对外参加的一些活动。

    我们学校对于学生分成四个层次进行扶持，第一个针对无项目的个人，我们会招过来项目让他们去选。第二个是针对无项目的团队，第三个是针对有项目的个人，第四个是针对有项目的团队，不展开讲，大家一看非常的清晰。这是针对四个层次的人进行项目的指导。

    第二个方面主要是讲开展创新创业教育。我们在台下经常跟老师交流，我说创新创业一定要落在学生教育上的，这是毋庸置疑的一件事情。我们学校对于创新创业的教育投入的力量也特别大，以上有美国、英国、以色列包括等一些国家的创新创业教育，我一边翻一边看。这些国外的国家对创新创业进行得比较早，但他们不是主要以课程为主，他们除了课程以外，更主要的是一些实践活动，最终能够对于它的人才培养，包括人才成长是有很大的锻炼，以上是八个国家的创新创业的情况。总结国外的高校的创新创业教育来说，一定不是一两门课解决的，一定是贯穿了人才培养的全过程。2012年教育部印发了《普通本科院校创业教育教学基本要求试行》的同志，要求本科院校开设创业课程，来扶持大学生创新创业工作。我们学校从三个方向课程体系、师资队伍、实践平台开展了创新创业的工作。

    第一个就是课程体系，这个地方也是我觉得做得比较好的一个方面，我们这一块目前的现状就是全国作为创新创业教育的课程来讲非常的零散，很多学校有自己的校本教材，我们在京东、亚马逊网络上搜，也有很多关于创新创业教材的课程。我们学校通过对于目前市场上所有精彩的阅读、整理、分析，历时了一年多的时间，最终编写了一套普通高等学校创新创业十三五规范教材。那么在介绍教材之前是我们对于课程的三个层次的搭建，第一个是建设创新创业通识课，就是创业基础、创业管理等。第二个是建设高校专业特色创新创业教材，这是结合专业，可以是交叉学科，也可以是单一学科。第三个是建设创新创业专业课程，我们很多时间是把创新创业融入到专业，它就是这个专业的一门必修课。

    这个课程体系是我非常喜欢跟老师分享的，这个就不展开讲了，大家可以看一下。

    主要讲的是我觉得做得不错的一套，这一本书很多老师见过，目前有全国120所院校在使用这个教材，不着重介绍了，《创业基础》是学生刚刚进大一的时候对于创业政策的了解，这是其中的目录。

    第二本是《创业管理》，它是对于初创团队和初创公司很好的指导，包括人力资源、成本控制和风险应对等等一系列的情况，这是它的部分目录。

    第三个是《大学生创新创业实务指导》。

    接下来是我们的师资队伍，这个很多学校都有。我们是从三个方面去做的，第一个是专职队伍，第二个是兼职队伍，第三个是配套服务体系。我们学校现在一共有43名专兼职教师在做创新创业工作。

    实践平台不用说了，校内的创业园，校外的创业园，包括我们的实训基地，我相信各个学校也是一样的。

    第三个方向就是组织创新创业活动。这个各个学校都在做，四个方向。第一个是组建创新创业社团，开展创新创业论坛讲座，这个是我们贯穿的主线。第三个是组织创新创业竞赛，开展科研创新活动，我们去年发了30多篇的论文，以学生为主，由老师来引领。

    最后一点营造创新创业文化，一个是梳理双创典型，传播双创信息，我们这一块做的工作，营造的氛围是特别有用的，从2015年到2017年有两年的时间都在做这个工作。双创文化墙，我们在学校有很多的标语和宣传。双创班级的建设，我们建立了很多的班，开设了KAB的课程，最终形成了河北地质大学华信学院双创的课程，最终就是打造创新创业学院，助力创新创业工作，今天讲的时间有点赶，但是很高兴跟各位老师分享，这是我的联系方式，感谢组委会给予这次机会受邀跟大家分享，谢谢各位！