张婷 中国青年报·中青在线记者 周凯

    6月16日上午，华东理工大学的2017届毕业典礼现场，艺术设计与传媒学院的高羽烨同学作为本科毕业生代表发言，虽然口齿不太清晰，她的发言却获得了全场持续最长久的掌声，而她的故事更是让很多人感动得潸然泪下。

    这个先天失聪的23岁女孩，不但凭借坚强的意志完成了大学四年的全部学业，还获得了综合课程奖学金、国家励志奖学金、亚洲大学生生肖文化创意设计大赛优秀奖、勤工助学工作奖、荣誉学生等多项荣誉，并将于今年8月赴美国加劳德特大学深造。

    从先天失聪、说话吐字不清到赴美深造，高羽烨用她的自强不息，完美地破茧成蝶。

    “聋人除了听，什么都能做到。”——高羽烨的座右铭

    高羽烨的父母都是聋哑人，在她出生时，家人都热切期盼着一个健康孩子的到来。然而事与愿违，奶奶渐渐发现，孙女对任何声音都没有反应！

    奶奶多么希望孙女能像正常孩子一样说话、成长！求医无果后，奶奶把不到3岁的高羽烨送到了刚刚兴起的康复训练中心。至今，高羽烨仍有模模糊糊的印象，每天晚上，和奶奶一起认、读摊了整整一床的卡片。就这样，高羽烨终于学会了说话。一年多后，尽管吐字不清晰，奶奶还是在康复老师的建议下，让她和正常孩子一样入读了幼儿园。

    小学、初中、高中，直到在全校艺术生中以文化课第一、专业课第二的优秀成绩考入华东理工大学，这一路上的艰辛、刻苦，是常人无法体会的，但高羽烨这个坚强的安徽女孩，一路披荆斩棘地走了过来。

    “当上帝关上一扇门的同时，也会打开一扇窗”，乐观向上的高羽烨说，她被关上的那扇“门”是耳朵，她失去了一条获取信息的捷径；相对应地，她应对困难的承受力会更强，处理能力也会更高效，这是上帝为她打开的“窗”。

    “如果你足够坚强，你就是史无前例的。”——司科特·菲茨杰拉德

    刚上大学时，高羽烨给四年后的自己写了一封信：四年后的我是一个坚强、有个性、爱挑战的学霸，希望能说好每一个字，克服每一个困难，努力实现每一个目标。

    然而，大一时，她就遭遇了“滑铁卢”：一直让她头痛的英语课挂科了。而补考的时间，却与疼爱她的爷爷的遗体告别仪式时间相冲突。在家人的劝说下，她哭着回到学校参加补考，这段痛苦的经历时刻提醒着她懈怠的后果。

    此后，她格外珍惜学习时间。由于听力障碍，她必须花数倍的时间和精力来努力学习。英语是弱项，她就每天不停地背单词、做阅读，就连假期在家，每天早起第一件事、睡前最后一件事，必然是学习英语。在坚持不懈下，她终于通过了大学英语四级考试。专业课学习方面，课堂上听不懂老师讲的内容，她就回寝室查找相关的资料恶补，或者直接向老师、同学请教。

    几年的坚持和付出，终于使高羽烨可以在毕业典礼上，自豪地告诉四年前的自己和她的亲人、老师、同学：我做到了！

    回顾在华理的几年，除了奋斗的过程，高羽烨说，华理人给予的那些暖心瞬间，同样让她毕生难忘：辅导员赵依莎老师帮她过生日的情景，老师们课后帮她辅导和复习功课的情景，学校各个岗位上的老师对她的关爱……

    “以前的惯性思维会一直以为志愿者通常是正常人，但这个活动告诉我，残疾人也可以成为志愿者，残疾人也有能力帮助他人。”——高羽烨参加公益活动后的感悟

    即使身为特殊群体的一员，公益的种子却深植于高羽烨的内心。大学期间，只要有机会，她总是热心于各类志愿服务：大一时，因为会简单的手语，她加入学校的公益社团益方社手语部；大二时，她参加徐汇区业余大学的手语表演；在学校的勤办，她担任国旗督导员，多次利用专业特长为各类活动摄影；大四实习期间，高羽烨作为志愿者参加了中国新加坡合作的聋人社会公益服务……

    设计就是为人类造福，那么，对聋人群体来说，设计的力量在哪里？高羽烨开始思考专业学习理念和服务他人的融合。

    高羽烨学习的是视觉传达设计专业，在做毕业设计时，她问班导师刘瑛：“我可以做与手语相关的主题吗？”刘瑛告诉她：“当然可以，只要你觉得有意义。”

    在老师的指导下，高羽烨完成了面向手语族用户的人机交互APP界面设计。据高羽烨介绍，这款名为“手语族”的APP，既是她的儿时愿望，也是结合160份调查问卷和聋人朋友、手语朋友的需求基础上而设计的一款特殊APP，“希望能方便聋人的交流方式，帮助聋人获益，促进聋人和听人的沟通交流，提高聋人的社会地位，消除歧视和偏见，建立一座实现聋健共融的桥梁”。

    “她现在做的一切，都是将来为聋人服务打基础。”高羽烨的奶奶说。

    这包括去美国加劳德特大学读研究生。事实上，高羽烨到美国留学，并不是在设计专业上进行深造，而是学习美国手语和英语书面表达。现在的高羽烨，会中文、英文、上海手语和简单的美国手语，她希望几年后自己学成归来后，从事与聋人相关的设计、社会工作或教育事业，更好地服务聋人。（教育科学部编辑）